混合式教学在高职英语教学中的应用研究

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  【摘要】随着经济全球化的飞速发展,在互联网 的时代背景下,对各级各类学校的英语教学提出了更高的要求,英语教学面临新挑战,特别是具有职业特色的高职院校的英语教学,传统的学习模式、教学模式已不再适应新形势下的社会发展的需要。混合式教学、翻转课堂、慕课、微课等新型的教学模式应运而生,混合式教学模式在高职英语教学中的应用也越来越广泛。
  【关键词】经济全球化;互联网 ;混合式教学;翻转课堂;教学模式
  【Abstract】With the global economic repid development and under the internet background,higher requirements for English teaching have been made.The traditional teaching methods are facing new challenge.The traditioal teaching and learning methods are no longer used to the social and economic development of the new century.Some new teaching and learning methods like Mooc,Micro-lesson,Blended-learning,Flipped-class ,and etc,have appeared.This article is mainly discussing the use of
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【摘要】随着我国与国际接轨的程度日益加深,英语在学科中的地位和比重也在不断攀升,人们更加重视英语的学习。英语写作作为初中英语学习的重点,对提升学生写作和交际能力有重要的作用,所以本文总结了学生在写作中的常见问题,通过分析现今初中英语写作教学存在的问题,提出利用思维导图来改善写作教学的方法,以供参考。  【关键词】思维导图;初中英语;写作教学;应用;实践  【作者简介】陈丽珠,福建省三明市尤溪县第七
【摘要】英语阅读能力是学生英语学习中非常重要的一项技能。但农村小学因环境的制约,学生学英语存在现实困局。农村小学的英语教师应对学生进行策略指导、习惯培养,提高学生的英语阅读能力,为今后的英语学习打下良好的基础。  【关键词】农村小学;英语阅读能力  【作者简介】周敏铃,广东省广州市增城区小楼镇庙潭小学。  小学英语作为一门比较新的课程,在农村,无论是学校、家庭还是学生本人,一直都未能给予足够的重视
【摘要】随着社会经济的快速发展,英语作为国际通用语言,其作用愈发的显著,已经成为我们生活中重要的组成部分。在此背景下,高中英语教学也积极地进行了改革,教师需要采取有效的措施来设计高中英语教学,进而提升教学的质量,提高学生的英语能力,促使学生成为满足社会发展需求的人才。但在实际的教学过程中,仍存在着一些问题,限制了教师教学能力和学生英语能力的提升。基于此,本文就基于师生协同发展理念下高中英语教学设计
【摘要】随着国际化交往的日益密切,英语能力成为新时期人才的必备能力,新课程改革也对于初中英语教学提出了更高的要求,初中英语教学应当发挥好打牢基础、强化能力的作用。基于此,本文立足于初中英语的教学实际,探究合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透。  【关键词】初中英语;合作性学习;渗透  【作者简介】吴湘芸,江苏省苏州市吴中区碧波中学。  合作性学习遵循了学生的主体地位,强调学生以合作的形式共同完成特
【摘要】随着新课改的推进,中职英语教学变得越来越重要。在中职英语授课过程中,激趣策略可以增加学生对中职英语的喜爱,增强学生的积极性,提升中职英语的教学质量以及学生的学习效率。  【关键词】激趣策略;中职英语;课堂教学  【作者简介】童金兰,武汉市新洲高级职业中学。  在中职英语课堂教学过程中,英语教师不仅要让学生对英语知识进行掌握,还需要培养学生对英语的兴趣。因此教师需要对自身教学模式进行反省,找
【摘要】批评性话语分析侧重于揭露文本中所隐含的权利意识等关系。国内外学者对不同类别的新闻语篇如政治类新闻进了研究,但是几乎没有关于亚洲基础设施投资银行类的新闻研究。本研究旨在揭露隐藏在新闻报道中的意识形态关系来提高读者的批判性思维能力。  【关键词】批评性话语分析;费克劳尔三维框架;亚洲基础设施投资银行  一、引言  亚洲基础设施投资银行(简称亚投行)旨在支持基础设施建设,共同促进亚洲经济持续稳定
【摘要】分组竞赛教学法在初中英语教学中是一种重要的教学手段,教师把学生分成不同的小组,根据课程内容,给每个小组分配任务,小组成员在竞争中发挥自己的优势,找到自己的价值,提高学习效率。本文将讨论分组竞赛教学法在初中英语教学课程中的实际应用。  【关键词】分组竞赛教学;初中英语教学;应用  【作者简介】金丹,南京师范大学附属中学宿迁分校。  分组竞赛教学法是以学生为主体,教师只需要给各个小组布置相应的
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