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【摘 要】随着教育体制深化改革，素质教育成为当今教育的趋势。小学教学中，渗透情感教育，加强素质教育，是提高学生素质的重要途径。小学语文是所有学科的基础学科，是教学重点，小学语文教学中需要教师加大对学生情感的培养，让学生在学习中投入情感，相互作用，提升语文教学效果。
【关键词】小学语文 情感教育 重要性 实施对策
伴随着教育体制的改革，素质教育越来越受到教育部门和学校的重视。在小学教学阶段，只有不断加强素质教育，实施情感教育法，才能提高学生的素质为以后的学习和工作奠定扎实的基础。小学语文是小学教学的重点，也是一直以来的难点。在这一阶段，小学生们没有完全形成正确的价值观，没有成熟的心智，对自己的约束能力以及自我实践能力较弱，因此，需要教师对他们的情感进行培养，使用更加容易被学生接受的方式进行教学。要想达到这些目的，需要教师在教学过程中不仅教授小学生们语文的相关知识，还要培养他们的阅读、表达能力，利用对学生感情的投入使学生们对学习语文知识进行情感投入，提高他们的自主学习能力。
学习小学语文对于心智和能力不够成熟的小学生来说是非常困难的，因为文字是枯燥的，以至于学生们不能够对语文产生兴趣，这就需要教师使用情感教育法。汉字是充满魅力的，老师们应教给学生们去发现美的方法，让他们把自己的情感投入到文字当中，去体会文章或文字要表达的主旨和情感，从而使学生对文字和语文产生兴趣，拥有积极的学习态度。情感教育不单单包括陶冶学生情操，还包括老师对于学生的亲切关怀，帮助他们形成正确的三观，锻炼他们的心智和能力。
一、情感教育对于小学语文教育的重要性
1.情感教育可以促进教育现状的改革
受历史等因素的影响，我国不可避免地形成了应试教育，这种教育单纯把成绩作为衡量能力的标准，而忽视了对学生们情感的培养和价值观的塑造。情感教育法的实施，可以有效改变应试教育，使分数不再是教育的最终目标，培养学生们的学习兴趣，提高学生科学文化素质和道德素质。
2.情感教育激发学生积极性
传统的语文教育方法对于学生们的积极性有很大的打击，一旦成绩不理想，他们便会失去对语文学习的兴趣，而情感教育可以使他们在意的是学习语文的过程和语文的魅力，也可以丰富教师的讲课内容，增多老师和学生的互动，激发他们的学习兴趣
3.情感教育可以大幅度降低小学生们的学习压力
传统语文教学方式是老师通过对文章的讲述，和课后习题的布置，增加学生们对文章的理解，这便使他们感到语文学习的压力。而情感教育方法可以使老师更加准确地把握学生的状态，利用情感上的沟通使学生能对语文及其学习产生长久的、强烈的学习兴趣。让学生感到学习带给他们的快乐，在愉悦的心情下学习，忘却文字和文章的枯燥，忘却语文学习的压力。
二、情感教育在小学语文教育中的应用
情感教育对于小学语文的教学是至关重要的，通过情感教育，有利于小学生们对学习产生浓厚的兴趣，形成正确的三观。因此，我们要充分将情感教育运用到小学语文教学当中。
就比如，在文天祥的《过零丁洋》一文中，有一句诗词广泛流传，家喻户晓：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，教师不仅仅要将诗词的赏析和意思教给学生，还要将这句诗词背后的感情表达告诉学生。使学生从对这句诗词的学习过程中，巩固自己爱国的信念。老师还可以就这句诗词阐述我国发展现状，增强学生们的民族自豪感，使他们感受到生活在中国是多么好的一件事，从而在生活中做到爱国。再比如，学生们在学习朱自清的《春》时，老师可以让学生朗读课文，确保每个学生的积极性，在朗诵完后，解释整篇文章的主旨，最后引申到现实生活中来。春的景色是那么美，可是现在空气污染越来越严重，春天不再是绿树蓝天，而是雾霾，用这个现实告诉学生们要爱护环境，保护自然这个道理。
如果能够充分运用好情感教育法，那么小学语文教学、甚至每个教育阶段的教学质量都能得到很好的提高，学生们也能有一个好的语文学习基础，对于以后的语文学习有很大的帮助。
三、情感教育在小学语文教学中的实施对策
1.確保学生情感需求的满足
小学生们的心理是很脆弱的，一句鼓励的话会使他们对学习更加有激情，而一句批评的话也可能成为学生讨厌学习的理由。因此，在小学语文教学过程中，老师要充分了解每一个学生的性格和接受能力，根据实际情况来确定对每个学生是进行鼓励式教学还是批评式教学。对于语文成绩较差、能力较弱的学生，老师可以说“你的回答很与众不同”“你的理解也有道理”这类话，能够让学生高绝刀老师对他们的情感投入，从而不至于丧失学习的兴趣。
2.借鉴创设情境教学法
互联网的普及和多媒体在教育中的广泛运用，为小学语文教学提供了很好的条件，使教师可以依靠生动的图片或视频来展示和解释枯燥、难以理解的文字。比如，在课文《燕子》的教学过程中，教师可以用燕子在天上飞的一些图片或视频来引起学生们的注意，从而更有效地进行语文教学。
3.将课本和现实生活紧密结合
知识来源于生活，课本上的知识也可以知道我们进行更好的生活。学生通过《妈妈的账单》这篇课文的学习，老师可以让他们阐述自己与妈妈之间的事情，从而体会到妈妈的不易。这种情感教学方法是最实用也是非常有效的一种，对于小学语文的教学具有深刻的影响。
参考文献
[1]王晓翠.在语文教学中开展情感教育的方式及方法[J].教育现代化，2017，4（46）：202-203.
[2]王春艳.新课改下小学语文教学中的情感教育[J].中国校外教育，2017（24）：83.
[3]程勰宇.小学语文教学中情感教育的实施策略研究[J].智库时代，2017（09）：225-226.
【关键词】小学语文 情感教育 重要性 实施对策
伴随着教育体制的改革，素质教育越来越受到教育部门和学校的重视。在小学教学阶段，只有不断加强素质教育，实施情感教育法，才能提高学生的素质为以后的学习和工作奠定扎实的基础。小学语文是小学教学的重点，也是一直以来的难点。在这一阶段，小学生们没有完全形成正确的价值观，没有成熟的心智，对自己的约束能力以及自我实践能力较弱，因此，需要教师对他们的情感进行培养，使用更加容易被学生接受的方式进行教学。要想达到这些目的，需要教师在教学过程中不仅教授小学生们语文的相关知识，还要培养他们的阅读、表达能力，利用对学生感情的投入使学生们对学习语文知识进行情感投入，提高他们的自主学习能力。
学习小学语文对于心智和能力不够成熟的小学生来说是非常困难的，因为文字是枯燥的，以至于学生们不能够对语文产生兴趣，这就需要教师使用情感教育法。汉字是充满魅力的，老师们应教给学生们去发现美的方法，让他们把自己的情感投入到文字当中，去体会文章或文字要表达的主旨和情感，从而使学生对文字和语文产生兴趣，拥有积极的学习态度。情感教育不单单包括陶冶学生情操，还包括老师对于学生的亲切关怀，帮助他们形成正确的三观，锻炼他们的心智和能力。
一、情感教育对于小学语文教育的重要性
1.情感教育可以促进教育现状的改革
受历史等因素的影响，我国不可避免地形成了应试教育，这种教育单纯把成绩作为衡量能力的标准，而忽视了对学生们情感的培养和价值观的塑造。情感教育法的实施，可以有效改变应试教育，使分数不再是教育的最终目标，培养学生们的学习兴趣，提高学生科学文化素质和道德素质。
2.情感教育激发学生积极性
传统的语文教育方法对于学生们的积极性有很大的打击，一旦成绩不理想，他们便会失去对语文学习的兴趣，而情感教育可以使他们在意的是学习语文的过程和语文的魅力，也可以丰富教师的讲课内容，增多老师和学生的互动，激发他们的学习兴趣
3.情感教育可以大幅度降低小学生们的学习压力
传统语文教学方式是老师通过对文章的讲述，和课后习题的布置，增加学生们对文章的理解，这便使他们感到语文学习的压力。而情感教育方法可以使老师更加准确地把握学生的状态，利用情感上的沟通使学生能对语文及其学习产生长久的、强烈的学习兴趣。让学生感到学习带给他们的快乐，在愉悦的心情下学习，忘却文字和文章的枯燥，忘却语文学习的压力。
二、情感教育在小学语文教育中的应用
情感教育对于小学语文的教学是至关重要的，通过情感教育，有利于小学生们对学习产生浓厚的兴趣，形成正确的三观。因此，我们要充分将情感教育运用到小学语文教学当中。
就比如，在文天祥的《过零丁洋》一文中，有一句诗词广泛流传，家喻户晓：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，教师不仅仅要将诗词的赏析和意思教给学生，还要将这句诗词背后的感情表达告诉学生。使学生从对这句诗词的学习过程中，巩固自己爱国的信念。老师还可以就这句诗词阐述我国发展现状，增强学生们的民族自豪感，使他们感受到生活在中国是多么好的一件事，从而在生活中做到爱国。再比如，学生们在学习朱自清的《春》时，老师可以让学生朗读课文，确保每个学生的积极性，在朗诵完后，解释整篇文章的主旨，最后引申到现实生活中来。春的景色是那么美，可是现在空气污染越来越严重，春天不再是绿树蓝天，而是雾霾，用这个现实告诉学生们要爱护环境，保护自然这个道理。
如果能够充分运用好情感教育法，那么小学语文教学、甚至每个教育阶段的教学质量都能得到很好的提高，学生们也能有一个好的语文学习基础，对于以后的语文学习有很大的帮助。
三、情感教育在小学语文教学中的实施对策
1.確保学生情感需求的满足
小学生们的心理是很脆弱的，一句鼓励的话会使他们对学习更加有激情，而一句批评的话也可能成为学生讨厌学习的理由。因此，在小学语文教学过程中，老师要充分了解每一个学生的性格和接受能力，根据实际情况来确定对每个学生是进行鼓励式教学还是批评式教学。对于语文成绩较差、能力较弱的学生，老师可以说“你的回答很与众不同”“你的理解也有道理”这类话，能够让学生高绝刀老师对他们的情感投入，从而不至于丧失学习的兴趣。
2.借鉴创设情境教学法
互联网的普及和多媒体在教育中的广泛运用，为小学语文教学提供了很好的条件，使教师可以依靠生动的图片或视频来展示和解释枯燥、难以理解的文字。比如，在课文《燕子》的教学过程中，教师可以用燕子在天上飞的一些图片或视频来引起学生们的注意，从而更有效地进行语文教学。
3.将课本和现实生活紧密结合
知识来源于生活，课本上的知识也可以知道我们进行更好的生活。学生通过《妈妈的账单》这篇课文的学习，老师可以让他们阐述自己与妈妈之间的事情，从而体会到妈妈的不易。这种情感教学方法是最实用也是非常有效的一种，对于小学语文的教学具有深刻的影响。
参考文献
[1]王晓翠.在语文教学中开展情感教育的方式及方法[J].教育现代化，2017，4（46）：202-203.
[2]王春艳.新课改下小学语文教学中的情感教育[J].中国校外教育，2017（24）：83.
[3]程勰宇.小学语文教学中情感教育的实施策略研究[J].智库时代，2017（09）：225-226.