【摘 要】
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1.文学常识：作者唐朝李白，字太白。 2.主题情感：表现了对友人依依惜别之情。 3.内容理解：描写清丽如画的送别环境，渲染了深情的送别气氛。 首联：未见“送别”二字，但已送至城外，美景令人流连忘返，可见主客两人难舍难分之情。 颔联：“一为别”就成“孤蓬”，实为感伤，作者对友人惜别之情油然而生。“蓬”用“孤”来限制，准确而生动地描写了友人孤单无依，行踪不定。 颈联：展示了分別时的辽阔背景：
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1.文学常识：作者唐朝李白，字太白。
2.主题情感：表现了对友人依依惜别之情。
3.内容理解：描写清丽如画的送别环境，渲染了深情的送别气氛。
首联：未见“送别”二字，但已送至城外，美景令人流连忘返，可见主客两人难舍难分之情。
颔联：“一为别”就成“孤蓬”，实为感伤，作者对友人惜别之情油然而生。“蓬”用“孤”来限制，准确而生动地描写了友人孤单无依，行踪不定。
颈联：展示了分別时的辽阔背景：对仗工整，又切景切题。“浮云”比喻友人就像是天边的白云，表达了无限关切之意。
尾联：写离别的场景：两人告别，频频致意，那么内心的感觉如何呢？“班马鸣”指马儿临别时禁不住长鸣，似有无限深情。马犹如此，情何以堪？
4.写作特色：
这首诗自然美和人情美交织在一起，感情真挚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤。
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