【摘 要】
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良好的心理素质是一个人生活幸福、事业成功必备的内在条件。少年儿童期是心理变化发展最为迅速的关键时期。在语文教学中,合理地渗透心理健康教育,会更直接、更有效。一、享
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良好的心理素质是一个人生活幸福、事业成功必备的内在条件。少年儿童期是心理变化发展最为迅速的关键时期。在语文教学中,合理地渗透心理健康教育,会更直接、更有效。一、享受成功,培养自信一个班级,学生人数较多,能力优劣悬殊。为此,在教学中,要有意“分层设置”:问题有深有浅,作业有易有难,任务
Good psychological quality is a person’s life happiness, the necessary conditions for successful business. Childhood is the most rapid development of psychological changes the critical period. In Chinese teaching, it is more direct and effective to penetrate mental health education rationally. First, to enjoy success, develop self-confidence in a class, the larger the number of students, the ability of poor quality. To this end, in teaching, to be interested “layered set ”: the problem is shallow and shallow, easy to have homework, the task
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摘要 通过趣味性的识字方法、灵活的识字途径、讲求实用的识字内容三方面实施形象、科学、立体的教学方法，为低年级学生营造一个轻松、愉悦的识字氛围，引发他们对汉语的学习兴趣，提高他们的识字效率，增强教学效果。 关键词 识字教学 有效性 兴趣 活动 生活实际 回顾以往有些识字课堂：单调的结构分析、枯燥的字形记忆、机械的重复抄写、脱离生活的组词造句……难怪刚入学的一年级孩子便没了学习兴趣。怎样才能提
实施新课程改革,要求教师必须关注教育主体的生活质量、生命价值和意义,使课堂教学真正成为教师与学生进行不断发现和创新的过程。本文就课堂教学中如何培养学生创新能力进行
无论是现在还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而,如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,为此,在教学过程中必须
摘要 在新授教学中应以“揭趣”为前提，以“引活”为手段，以“巧练”为主线，完成数学教学认知、教育、发展三方面的任务，体现学生学习主动性和学生的主体地位，提高课堂教学效率，培养学生创新意识和数学思维素质。 关键词 揭趣 引活 巧练 应该怎样引导学生学好数学，会用数学方法解决实际问题，既教给学生知识，培养和发展他们的思维能力，又提高他们的素质呢?我认为要做好“揭趣”“引活”“巧练”这几个环节。
摘要 在小学数学教学中，为了能调动学生学习的积极性，引发学生的学习兴趣，教师可以尝试用“循序渐进”的教学方法来引导学生进入新知的学习，这有利于学生明确学习的目的，提高学习效率。 关键词 数学教学 教学方法 循序渐进 尝试一：从数学本身发展的需要来引入新知。教学中，教师要善于从现有知识出发，展示新旧知识之间的矛盾，引起学生的认识冲突，让学生在需要中进入新知学习。 “分数初步认识”的教学，先
培养学生的创新能力,是素质教育的客观要求。小学语文教师要不断提高自身素质,探索和积累教学经验,通过优化课堂教学、科学布置作业,不断培养和提高学生的想像能力与联想能力
数学教育家波利亚在《数学的发现》一书中指出:教师在课堂上讲了些什么并不重要,学生想了些什么反而更重要千万倍。由于学生的思维是在学生自己的头脑里产生的,在讨论的过程
数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着新课程数学教材的改革，在实际教学过程中产生了许多学习困难的学生。这已引起广大数学教师的高度重视。对于如何提高他们的数学成绩，在实际的教育教学中已越来越重要。 1，培养兴趣。牵着兴趣的手可以顺利到达成功的彼岸。数学教学重在培养学生的兴趣。有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，去品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望。数学课首先要有和谐、融洽的师生
在音乐教学中如何能让学生对音乐作品有深层次的理解,产生情感上的共鸣,并从中得到心理上的满足呢?其最根本在于主体性体验.下面谈谈我在小学音乐教学中进行主体性教学实践中
三年级的作文教学要如何激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会写作文?我在教学中进行了如下尝试。 一 通过游戏增加学生写的兴趣 对三年级的小学生来说，观察是认识世界的主要途径，只有亲身去接触事物，仔细地观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章才会真实生动。 第一单元的作文内容是写一写自己的课余生活。这个题目范围广比较广，辅导之前，我决定先带学生做个