论文部分内容阅读
提高微课可用性的三种特征内容设计
【摘 要】为提高微课的可用性,本文分析了制作微课的三个设计要求:精简流程、突出重点,设计系列、构成体系,掌握工具、形成常态,并提出根据不同学习内容的类型特点,分别以节为设计单位、以专题为设计单位、以案例为设计单位进行系列内容的组织与设计。
【关键词】教学;微课;可用性;设计
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384(2021)012-040-03
要制作出可用性高的微课,就要分析影响微课教学效果的因素。