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新课程改革要求要“建立促进学生全面发展的评价体系”，促进学生的发展是最终目标。虽然新课程评价体系已经在各地学校逐步的建立与施行，但是依然存在着很多问题。本文从对学生评价过程中存在的问题：评价空泛化、统一化、表面化、孤立化，为切入点进行阐述，并针对各个问题提出相应的解决策略。
新课程背景下对高中思想政治学科学生评价的新思考
【摘 要】
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新课程改革要求要“建立促进学生全面发展的评价体系”，促进学生的发展是最终目标。虽然新课程评价体系已经在各地学校逐步的建立与施行，但是依然存在着很多问题。本文从对学生
【机 构】
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江西师范大学政法学院
【出 处】
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金田
【发表日期】
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2015年9期
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