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一、班干部的选拔
班干部在班级管理中至为重要，一批好的班干部能够带动全班同学团结奋进、严守学校纪律，共同进取，共同拼搏，是形成优秀班级体的必要条件。
班委会是班主任进行工作的得力助手，是形成班集体的核心力量。班风建设得是否顺利和卓有成效，很大程度上取决于班干部的能力。因而，选择和培养班干部，是班主任必须认真做好的一件工作，不能鲁莽行事，要三思而行。开学初，可以结合班会课和课外活动课开展各项活动，给所有学生表现的机会，听其言，观其行，考查学生的实际能力，并量材而用。指定有一定号召力、组织能力和语言表达能力的学生担任临时班干部，通过一段时间的工作再由全班学生投票选举。
二、班干部的培训
关于班干部的培训过程尤其复杂并且非常重要，主要应做到以下几点：
1、树立威信，着重培养班干部的组织领导能力，
一个人德高望重，威严高，人们自然信任他，听从她的话，同样，一个班干部如果威信高，同学们便会听从她的意见，听从她的指挥，他的工作便能顺利进行。每一次活动，班主任首先提出大体意见，再有班委会成员去讨论活动的每一项环节，由班干部来组织开展活动，发挥班干部的主观能动作用，使他们对班中的现象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。
2、培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力，
在班级管理中，应让班干部各司其职，各负其责，又要通力协作。因此，应要求班干部放开手脚，勇于创新，大胆管理，把大权下放到班干部手中，有班干部自己来组织开展各项班级工作，开展集体活动，充分发挥学生干部的能动作用，发动他们创办墙报，表扬先进，宣传班干部的好人好事，批评不良现象和不良倾向，树立正确的言论导向，通过各种活动，班干部们的胆量大了，信心大了，组织领导能力自热会有很大的提高。
3、培养班干部的意志力和积极性以及班干部良好的工作作风和思想作风，
班干部在工作中，难免会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心，肯定他的工作成绩、能力，解开她心中的烦恼，多鼓励，给她勇气，激发他战胜困难的勇气，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到锻炼。引导班干部如何和同学相处，如何去关心同学，了解同学们的思想状态，解决班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划，活动中严密组织，活动后及时总结，使他们学会如何组织活动，使同学间形成一种平等、互助、团结关系，保证良好班风的形成，增强班干部的荣誉感和责任感。
4、指导班干部正确处理好各种关系，
当好优秀班干部，必然会遇到各种矛盾，假如处理不好，就会影响班干部的思想情绪和工作学习，所以班主任要帮助班干部处理好几种关系。一是处理好学习与工作的关系，班主任要教育班干部积极主动工作，求实奉献，搞好班级工作，同时还要指导班干部合理安排，提高工作效率；二是处理好集体与个人的关系，要求班干部处处以集体利益为重，以身作则，不做“老好人”，讲究沟通技巧，摆正班级工作与个人学习生活的关系，与全班同学一起前进。
三、班干部的使用与管理
1、“扶着走”，“送一程”，
班干部的工作能力是培养起来的，这其中，向班干部们传授工作方法是使用过程中的重要一环。传授工作方法的目的是为了使干部们提高能力，增长才干。传授工作方法的过程是一个由“扶着走”，“送一程”到“放开手”，“放手干”的过程。
“扶着走”，“送一程”的关键一环是抓好每一个“第一次”，如组织第一次主题班会；第一次带领同学劳动；第一次外出郊游；第一次讲评班级情况；第一次和个别同学谈话……这每个“第一次”的成功，对于班干部的成长至关重要。班主任应该在这每个“第一次”的前后言传身教。如在新学年开始时，班里要进行大扫除，班主任可以先让班干部谈谈他的计划，然后对未想到的事项给予补充。有了成功的“第一次”，以后的事情就好办多了。
在“放开手”这个环节上，要给予班干部信任和鼓励，要大胆放手，要给他们创设各种条件，让班干部们到实际工作中去锻炼，去完善自我。
2、严格要求，公正对待，
作为班主任，在指导班干部工作时还应注意如下几点。
首先，越是班干部，越要严格要求。特别是对班主任的得力而又得意的干部。学生最敏感的问题之一就是看学校和教师能不能把一碗水端平。如果他们发现学校和教师“偏心眼”，那么，班干部和教师的威信，都会随之降低。
其次，班主任对班干部的严格要求必须以信任和尊重作为基础，要始终注意维护他们在同学中的威信，即使对犯了错误的干部，也要满腔热情地帮助他们去认识并改正错误。最后，班主任对班干部的严格要求，绝不能是泛泛地发号召，而应从每个人的实际出发，提出具体而明确的要求。
班干部的培养是多方面的，也不是孤立地进行的，而是相辅形成，相互联系的。我们只有抓好班委会的建设，才能抓好班风、学风、校风，提高学生的整体素质。
班干部在班级管理中至为重要，一批好的班干部能够带动全班同学团结奋进、严守学校纪律，共同进取，共同拼搏，是形成优秀班级体的必要条件。
班委会是班主任进行工作的得力助手，是形成班集体的核心力量。班风建设得是否顺利和卓有成效，很大程度上取决于班干部的能力。因而，选择和培养班干部，是班主任必须认真做好的一件工作，不能鲁莽行事，要三思而行。开学初，可以结合班会课和课外活动课开展各项活动，给所有学生表现的机会，听其言，观其行，考查学生的实际能力，并量材而用。指定有一定号召力、组织能力和语言表达能力的学生担任临时班干部，通过一段时间的工作再由全班学生投票选举。
二、班干部的培训
关于班干部的培训过程尤其复杂并且非常重要，主要应做到以下几点：
1、树立威信，着重培养班干部的组织领导能力，
一个人德高望重，威严高，人们自然信任他，听从她的话，同样，一个班干部如果威信高，同学们便会听从她的意见，听从她的指挥，他的工作便能顺利进行。每一次活动，班主任首先提出大体意见，再有班委会成员去讨论活动的每一项环节，由班干部来组织开展活动，发挥班干部的主观能动作用，使他们对班中的现象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。
2、培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力，
在班级管理中，应让班干部各司其职，各负其责，又要通力协作。因此，应要求班干部放开手脚，勇于创新，大胆管理，把大权下放到班干部手中，有班干部自己来组织开展各项班级工作，开展集体活动，充分发挥学生干部的能动作用，发动他们创办墙报，表扬先进，宣传班干部的好人好事，批评不良现象和不良倾向，树立正确的言论导向，通过各种活动，班干部们的胆量大了，信心大了，组织领导能力自热会有很大的提高。
3、培养班干部的意志力和积极性以及班干部良好的工作作风和思想作风，
班干部在工作中，难免会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心，肯定他的工作成绩、能力，解开她心中的烦恼，多鼓励，给她勇气，激发他战胜困难的勇气，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到锻炼。引导班干部如何和同学相处，如何去关心同学，了解同学们的思想状态，解决班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划，活动中严密组织，活动后及时总结，使他们学会如何组织活动，使同学间形成一种平等、互助、团结关系，保证良好班风的形成，增强班干部的荣誉感和责任感。
4、指导班干部正确处理好各种关系，
当好优秀班干部，必然会遇到各种矛盾，假如处理不好，就会影响班干部的思想情绪和工作学习，所以班主任要帮助班干部处理好几种关系。一是处理好学习与工作的关系，班主任要教育班干部积极主动工作，求实奉献，搞好班级工作，同时还要指导班干部合理安排，提高工作效率；二是处理好集体与个人的关系，要求班干部处处以集体利益为重，以身作则，不做“老好人”，讲究沟通技巧，摆正班级工作与个人学习生活的关系，与全班同学一起前进。
三、班干部的使用与管理
1、“扶着走”，“送一程”，
班干部的工作能力是培养起来的，这其中，向班干部们传授工作方法是使用过程中的重要一环。传授工作方法的目的是为了使干部们提高能力，增长才干。传授工作方法的过程是一个由“扶着走”，“送一程”到“放开手”，“放手干”的过程。
“扶着走”，“送一程”的关键一环是抓好每一个“第一次”，如组织第一次主题班会；第一次带领同学劳动；第一次外出郊游；第一次讲评班级情况；第一次和个别同学谈话……这每个“第一次”的成功，对于班干部的成长至关重要。班主任应该在这每个“第一次”的前后言传身教。如在新学年开始时，班里要进行大扫除，班主任可以先让班干部谈谈他的计划，然后对未想到的事项给予补充。有了成功的“第一次”，以后的事情就好办多了。
在“放开手”这个环节上，要给予班干部信任和鼓励，要大胆放手，要给他们创设各种条件，让班干部们到实际工作中去锻炼，去完善自我。
2、严格要求，公正对待，
作为班主任，在指导班干部工作时还应注意如下几点。
首先，越是班干部，越要严格要求。特别是对班主任的得力而又得意的干部。学生最敏感的问题之一就是看学校和教师能不能把一碗水端平。如果他们发现学校和教师“偏心眼”，那么，班干部和教师的威信，都会随之降低。
其次，班主任对班干部的严格要求必须以信任和尊重作为基础，要始终注意维护他们在同学中的威信，即使对犯了错误的干部，也要满腔热情地帮助他们去认识并改正错误。最后，班主任对班干部的严格要求，绝不能是泛泛地发号召，而应从每个人的实际出发，提出具体而明确的要求。
班干部的培养是多方面的，也不是孤立地进行的，而是相辅形成，相互联系的。我们只有抓好班委会的建设，才能抓好班风、学风、校风，提高学生的整体素质。