论文部分内容阅读
在小学数学课中，如何一点点实现学生的核心知识、关键能力、必备品格的获得与形成，最终落实数学学科核心素养？笔者以为，必须遵循数学学科的教学特点，做到以下几点：
素养遵循规律，落实学科核心素养
【摘 要】
：
在小学数学课中，如何一点点实现学生的核心知识、关键能力、必备品格的获得与形成，最终落实数学学科核心素养？笔者以为，必须遵循数学学科的教学特点，做到以下几点：
【机 构】
：
南江县下两镇小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
教学中，有的教师对学生听说能力的培养有所忽略，导致学生“哑巴英语”的泛化。学生不敢开口说英语，英语口语表达能力弱，这样的教学方式并不符合英语学习规律。随着新一轮课程改革
从技术发展和未来网络应用的需求来看,担任Internet骨干节点的高端路由器,必须设计成为在光纤网络结构上提供Internet可伸缩性、具备Internet控制性能的系统。核心路由器所必
主体式对话教学，是以民主、平等、包容、理解为前提，以教师、学生、文本之间交互式主体对话为形式，以达成各方视域的融合，并促进课堂教学实现学科性、教育性、创新性统一的一种教
作为东芝投影机的中国唯一总代理商,在经过五年的市场拓展后,东芝和神州数码成功的树立了东芝经典、高端的产品形象。2002年,由于投影机市场需求的拉动作用,神州数码不仅在渠
为了对埋地管道实行数字化管理,能够直观的获取埋地管道分布位置,绘制埋地管道分布地图：将管道分布坐标数据输入到Google Earth软件,得到管道点位图,利用Google Earth软件拼接
在古诗文教学中，背景知识的运用应是一个动态的过程。教师应根据具体的教学设计，恰如其分地引入背景知识，使之应时而用，机动灵活地贯穿在古诗文教学的过程中，以达到帮助学生学习古
古典诗文是我国悠久灿烂文化历史的瑰宝，在统编版初中语文教材中占据了重要的位置，更是夯实学生语文核心素养的重要资源。古典诗文的教学价值非常丰富，既蕴含了丰富的汉语知识系统，又隐藏着丰富的思维训练资源，同时也裹挟着厚重的人文情愫。本文以统编版教材八年级上册第三单元为例，着力聚焦于古典诗文写作技巧层面，谈谈自己的一些实践与思考。 一、聚焦手法，梳理表达维度 对诗文写法的关注，不仅要关注典型词句等关键
鉴赏是开展诗词教学的主要活动之一，是提高学生基本诗词欣赏能力的有效方法之一。而且，诗词鉴赏主要考察的是学生的综合知识应用能力，是学生终身发展中不可缺少的一部分。为了教会学生如何对诗词进行鉴赏，本文主要从作者、情感、语言文字的应用三个方面入手对如何提高学生的诗词鉴赏能力，提高诗词的教学质量进行论述，以期能够逐步提升学生的文学修养，陶冶学生的情操。 一、鉴赏：作者 众所周知，作者是诗词作品得以问世
在语文教学中使用影视资源是近年来一种新兴的教学手段。该种教学手段不仅能够提高学生的学习兴趣，也能通过视频给予学生直观感受，进而降低教学难度，并加深学生的理解，强化其记忆。但是由于该种手段为新型手段，所以多数教师在运用时还存在许多错误，甚至部分教师受传统观念的影响，而不对其进行使用。 一、优化阅读教学 语文教学与其他学科教学不同。在语文教学中，通常有三方面较为重要的教学内容：阅读、写作和口语交际