【摘 要】
：
将生活资源融入高中化学课堂中,对学生观察能力、动手能力、总结能力培养必然能起到极大推动作用。只有准确把握,才能让生活资源在高中化学课堂教学中发挥最大作用。本文通过
论文部分内容阅读
将生活资源融入高中化学课堂中,对学生观察能力、动手能力、总结能力培养必然能起到极大推动作用。只有准确把握,才能让生活资源在高中化学课堂教学中发挥最大作用。本文通过具体论述高中化学课堂生活资源的导入途径,从根本上提升高中化学课堂教学水平。
The living resources into the high school chemistry class, students observation ability, practical ability, summed up the ability to play will inevitably play a significant role in promoting. Only accurate grasp, in order to make life resources in high school chemistry classroom teaching play the greatest role. In this paper, the teaching methods of high school chemistry classroom are fundamentally improved through the introduction of the introduction of high school chemistry classroom life resources.
其他文献
物理学是研究物质的结构、相互作用、一般运动规律及使用的实验手段和思维方法的自然科学。物理学是人们对无生命自然界中物质的转变知识做出的规律性总结。物理学已成为自然科学中最基础的学科之一。物理理论通常以数学形式表达出来。经过大量严格实验验证的物理学规律被称为物理定律。 由以上对物理学的描述能确定，物理学属于自然科学，又属于哲学，因此物理规律并不是死板的定理定律，包含大量人生哲理。关键看学习的人或教学
摘 要： 创新是一个民族进步的灵魂，没有创新这个民族就会失去生存意义。创新的关键是人才培养，培养创新人才要从基础教育开始，中学阶段是创新教育的关键时期。基础教育中的创新，尤其对初中学生来说，就是利用已有知识对面临的事物和问题提出自己的新观点、新见解，提出解决问题办法，甚至包括习题解法。物理学是一门以实验为基础的自然学科，物理实验教学中蕴含非常丰富的创新教学内容，为实施素质教育、培养创造性人才提供了
摘 要： 初中地理教学工作中，教师在重视知识传授的同时，应当强化能力的培养，要求学生能够自主开展学习，形象发散思维，提高读图绘图技能，在学习中创新思维，结合学习内容进行调查研究，促进学生地理综合素养提升。 关键词： 初中地理 能力培养 分析研究 笔者在初中地理教学中深有感触，死的教学模式对学生的能力发展有着明显制约，必须在教学中充分强化对学生地理学习能力的培养，让学生在掌握知识的同时提高能力素
综合应用显微修复、生物蛋白胶充真及术后康复治疗手屈肌腱损伤，防治肌腱粘连。随机抽取９６年以后，我院开展综合疗法治疗的手屈肌腱损伤病人８２例、１２３指、１６９根肌腱为治疗组，同期未用此法者
摘 要： 在化学课堂与实验教学中激发学生学习化学的兴趣，鼓励学生大胆想象，培养学生创造性思维能力，使课堂真正焕发出生命力，实现素质教育。 关键词： 化学教学 创造性思维 能力培养 现代社会进入21世纪以来，世界各地纷纷把培养创造性思维能力作为现代教育的重中之重。为了适应当代社会高速发展的需要，化学教学应注重培养有创造能力的人才。那么，在化学课堂上培养学生创造性思维能力需要从哪几个方面入手呢？
摘 要： 在初中物理教学阶段，实验课教学是重要组成部分，有助于将抽象化的物理原理生动地展现出来。本文基于初中物理实验课教学目标，探讨物理实验课设计的创新思路，以期促进初中物理课程教学效果增强和优化。 关键词： 初中物理 实验课程 设计思路 优化创新 物理作为一门应用型科学学科，极其注重理论知识的实践应用，再加上物理原理常具有抽象性特征，对于初中生而言存在一定的理解困难。因此教师需不断优化物理实