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高中生物作为我国教育体系中一门重要的学科，其教学质量影响着高中生对生物学科的学习成果。随着社会的不断发展，怎样推动启发式教育体系在高中生物教学中的应用，成为我们现在面临和要解决的核心问题。针对我国当前高中生物启发式教学表现出的弊端，笔者将提出相关的解决措施，来促进高中生物教学在我国教育体系中得到进一步的发展。