【摘 要】
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在《语文课程标准》中,课外阅读作为语文教学中的一项重要要求被提出来:养成良好的习惯,课外阅读总量7～9年级不少于260万字,每学年阅读两三部名著。课外阅读是一个全新生活领
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在《语文课程标准》中,课外阅读作为语文教学中的一项重要要求被提出来:养成良好的习惯,课外阅读总量7～9年级不少于260万字,每学年阅读两三部名著。课外阅读是一个全新生活领域,通过课外阅读,学生可以间接地向社会、自然、生活、实践学习。在教学中,要培养学生课外阅读的能力,提高阅读质量。
In “Chinese Curriculum Standard”, extracurricular reading is put forward as an important requirement in Chinese teaching: to develop good habits, to read extracurricular readings of no less than 2.6 million words in grades 7-9, and to read two or three famous works in each academic year . Extracurricular reading is a new field of life, through extracurricular reading, students can indirectly to the community, nature, life, practice learning. In teaching, we should cultivate students’ ability of reading after class and improve the quality of reading.
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“要加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。这一提法与科学发展观的核心及社会和谐的本质一脉相承，彰显了党中央的人本情怀，对于做好新时期的思想政治教育工作具有十分重要的指导意义。一个优秀的思想工作者必然是一个善于倾听心声和沟通思想的“艺术家”，能够以人文关怀的思路，对干部职工进行教育和点拨，解决干部职工思想中的疑惑，让干部职工以健康的心态投入工作和生活中。 一、人文关怀和心理疏导新的科学
摘 要： 作者首先对语文课程的本质内涵、语文教学过程中的人文性与工具性的内涵和两者之间的关系进行阐释，其次对如何在教学过程中实现语文课程人文性与工具性两者的统一这一问题进行探究，最后基于江苏省师范生教学基本功大赛的相关内容，就如何实现培养高校中小学语文学科师范生提出一孔之见。 关键词： 语文教学 人文性 工具性 师范生培养 一 对于语文课程的本质内涵，新课标给出了如下阐释：“语文课程是一门学
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学生是阅读教学中的主体，学生阅读是语文阅读教学的第一步，没有学生的初步阅读，一切语文阅读教学都将是空中楼阁，因而学生初步阅读的质量至关重要；教师是课堂教学的主导，只有学生在教师引导下阅读，阅读教学质量才能得以提高，所以教师在阅读教学的引导是关键。 然而，教师阅读教学中的引导总离不开提问：课文的引入需要提问，引导阅读需要提高，启迪思维需要提问……教师提问是语文阅读教学中的常规武器，提问质量的高低直
目的:对比分析不同剂量丙种球蛋白联合糖皮质激素治疗特发性血小板减少性紫癜的临床效果.方法:选取我院收治的特发性血小板减少性紫癜患者60例进行研究,按照随机数字表法将患
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