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本文针对“双高”背景下教师队伍建设模式面临的问题,提出优化路径:建设基于能力导向的资源共享发展平台,建立校企人才双向双协共建的教师团队,开展基于结构化创新团队建设的育训工程,建立多元立体的考评激励体系。
“双高”背景下教师队伍建设模式的反思与优化——以广西卫生职业技术学院为例
【摘 要】
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本文针对“双高”背景下教师队伍建设模式面临的问题,提出优化路径:建设基于能力导向的资源共享发展平台,建立校企人才双向双协共建的教师团队,开展基于结构化创新团队建设的育训工程,建立多元立体的考评激励体系。
【机 构】
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广西卫生职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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2019年度广西职业教育护理专业发展研究基地(桂教职成〔2019〕63号),2019年度广西职业教育教学改革重点研究项目“基于信息技术的医学职业院校临床技能实训体系的研究与实践”(GXGZJG2019A026)。
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