【摘 要】
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《推动自己，就是推动教育》 杨林柯 华东师范大学出版社 35.00元 内容简介 这本书是“一个自觉自愿的改革者”对当下教育问题的反思与应对，对“立人的教育”的追求与践行。集教育情怀、生命尊严、思想跋涉、大道求索于一体，展现坚守生命教育、理想教育的艰难与快乐，推动大众灵性觉醒，守望精神家园。杨林柯老师的教育实践被钱理群称之为“决定中国教育命运的静悄悄的革命”。的确，他一直在推动自己，同时也
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《推动自己，就是推动教育》
杨林柯
华东师范大学出版社
35.00元
内容简介
这本书是“一个自觉自愿的改革者”对当下教育问题的反思与应对，对“立人的教育”的追求与践行。集教育情怀、生命尊严、思想跋涉、大道求索于一体，展现坚守生命教育、理想教育的艰难与快乐，推动大众灵性觉醒，守望精神家园。杨林柯老师的教育实践被钱理群称之为“决定中国教育命运的静悄悄的革命”。的确，他一直在推动自己，同时也在推动教育。
《跟随佐藤学做教育——学习共同体的愿景与行动》
陈静静
华东师范大学出版社
35.00元
内容简介
作者师从华东师范大学教授钟启泉，亲赴日本在佐藤学先生身边参与“学习共同体”的改革实践。本书从解读佐藤学的研究视野、教育思想入手，将之与中国的课堂教学实际相结合，力求找到在中国的学校、课堂中构建学习共同体、保障儿童学习权的方法。书中既有理论探讨，又有读书笔记，还有教学观察，可以为教师学习、践行佐藤学的学习共同体思想提供最佳的切入点。
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21世纪以来，以策划为基本手段的学校文化建设运动已成为我国基础教育内涵发展继素质教育、课程改革之后的“第三次浪潮”，“文化”已然成为学校发展的关键词。所谓学校文化战略策划，就是学校基于自身文化传统、现实形态和愿景展望，按照预期目标对学校全局的、长远的文化建设所作出的符合自身规律的预制和规划。它的目的在于建立学校的文化自觉意识和文化思维方式，对学校文化的各方面、各层次、各要素进行统筹建设，进一步明确
“教育与中国未来”30人论坛2015年会“大国文明与教育使命”上，思想界、教育界、实业界专家跨领域、跨文化对话，围绕世纪中华下的教育担当、文明蜕变与教育创新等进行探讨和互动，尝试为中国教育未来的发展提供多种可供借鉴的思路。 全国政协副秘书长、民盟中央副主席、浙江大学教授、博士生导师徐辉： 鉴于教育发展对国家综合实力的保持和提升的作用越来越重要，中央政府必须承担起更多的教育发展责任，因此也必须更
几年前，“开心农场”风靡网络，令无数成人和孩子着迷。而位于成都市最西边的全兴小学，每个孩子都有自己最真实的“开心农场”。他们在农场里辨识蔬菜、除杂草、捉害虫。不仅如此，他们还养殖孔雀、山羊、白兔、火鸡，甚至烤蛋糕、种果树……现实生活中的许多生产劳作，孩子们都体会着、实践着、收获着，劳动教育的种子就在这小小的校园里生根发芽了。 全兴小学于2009年直属金牛区教育局，87%学生为外来务工随迁子女。为
中国教育学会原常务副会长郭永福： 格兰德学校极力推崇传统文化进校园，有务本求源的文化自觉。学校开设的国学内容不一样，学习方式不一样，教学形式不一样，体现出高瞻远瞩的课改思想和扎实有效的教育教学践行效果。 通慧教育体系融于整个学校教育，有一个高的起点，从文化、教育、管理、课程、课堂到家校，形成了五大教育系统和鲜明的教育特色和个性。值得肯定、学习、研究。 国家督学、原云南省教育厅厅长、“三生教
校花，其含义不单单是大家以为的美女校花，还有代表学校理念的花卉。既然是讨论校徽里的校花，当然是指后者了，笔者估计这个世界上没有哪所学校是以前者为设计元素的。与校园吉祥物相似，校花因其自身象征意义（花语）可以形象地传达学校精神等，且可以用于环境建设，融入校园生活。这回就让我们一起来鉴赏带有校花的校徽，或者说是欣赏校徽里的校花，看看有哪些美丽的校花令校徽生动可感！ 广东省惠州市惠来一中 木棉，又名
背景：马上就到暑假了，忙碌了一个学期的校长们，暑期有哪些计划呢？悠长的假期是游学、进修、读书，还是休息调整……还没有计划好？没关系，看看其他校长去哪儿吧！ 暑假是对我们这个职业最好的“福利”，是我们不能不抓住的自我提升的大好时机，尽管还有一段时间，但我已经开始规划，憧憬那近两个月的美好时光。 拜访几位朋友 暑假里，一定回老家见见儿时朋友。每次见面的时候，都会忘记年龄，谈起儿时的那些往事：割草
长沙师范学院：自立自强，致高致远 首都师范大学：为师为学，求实创新 曲靖师范学院：刚正博爱，睿智笃行 湖州师范学院：明体达用 华中师范大学：求实创新，立德树人 淮北师范大学：博学慎思，励志敦行 华东师范大学：求实创造，为人师表 牡丹江师范学院：崇德为学
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总有一些感动，在不经意间浸润着我们的心灵;总有一些赞美，忍不住要用华丽的语言来描绘。一所城乡结合部的小学，用对待小鹿的珍爱，用对待禾雀花的呵护，来对待上学的孩子，并以此构筑了该校生动丰满的特色内涵。 2014年10月下旬，广州市第三批特色学校评审工作进入倒计时。我有幸受邀担任评委，当我翻阅广州市萝岗区联和小学呈报上来的材料时，内心的喜悦难以言表。就像在泥土中挖到了一块璞玉，尽管这块玉还有些粗糙，