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作文是语文教学的重要组成部分,在高中阶段提高学生的写作能力需要老师激起学生的写作兴趣,增强自主作文和提升写作能力的意识;还要教师推动灵活多样的写作实践,让学生获得写好作文的方法和能力.
另辟蹊径——提高高中生写作能力的几点思考
【摘 要】
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作文是语文教学的重要组成部分,在高中阶段提高学生的写作能力需要老师激起学生的写作兴趣,增强自主作文和提升写作能力的意识;还要教师推动灵活多样的写作实践,让学生获得写
【机 构】
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江苏省海门市证大中学
【出 处】
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作文成功之路：教育新干线
【发表日期】
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2017年12期
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【摘 要】 中华传统文化是我国五千年历史的文化沉淀，凝结了众多古代先贤的智慧结晶。在我国新课标教育体制改革的背景下，国家对于小学基础教育中对中华传统文化的教育越来越重视，在小学语文的教材中编写了很多与中华传统文化相关的课文。中华传统文化的教育不仅可以培养学生从小热爱自己的祖国，还能增加学生的文化底蕴，陶冶学生的情操。本文就中华传统文化在小学语文教学中的意义和实践路径展开了一系列的探究。 【关键
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《数学课程标准》指出，数学是人类生活的工具；数学是人类用于交流的语言；数学能赋予人创造性；数学是一种人类文化，等等。可见数学是一种文化，它是人类文明的重要组成部分。然而，有人说，既然承认“数学是一种文化”，再提“数学文化”，岂不是有词语重复之嫌？其实，我这里更愿意视其为一种意义的重申和叠加。反观当下的数学教学，原本属于文化范畴的数学，如今正渐渐丧失它的文化性，变得不那么“文化”了。应试教育环境下的
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作文教学中的一个重要环节就是作文评改,在平时的教学中,教师往往只重视写,而忽略了评改,这样一来,作文评改就成了例行公事的“走过场”。传统的作文教学中,教师批改学生作文
【摘 要】 初中语文教师可以通过提高学生写作时的结构意识提升写作能力。同时教师还可以引导学生增加课外阅读量，增加写作素材，提升学生的写作能力。当然教师还要改变传统的教学方式，激发学生对于语文写作的兴趣，提高学生的课堂效率，增加读与记的内容，提高学生的语感，本文对此进行了分析研究。 【关键词】 提高 初中 学生 写作能力 从小学阶段的学习开始，学生们就会接触到语文学科，语文这门学科贯穿着学生
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小学生以形象思维为主，他们的想象力比较丰富，在作文教学中运用互动情景能激活学生对写作的兴趣，激发学生的交流欲望，从而助力学生找到写作灵感，获得写作能力的提升。教师如何灵活