论文部分内容阅读
小学语文绘本习作教学呼唤创新,教师要从学生习作学习实际出发,为学生精选习作训练形式,实施习作实践操作,从不同视角展开习作创新教学,以提升绘本习作教学有效性.学生的绘本习作教学有更多关注度,教师要做好教学发动,为学生提供丰富的教学条件.
小学语文绘本习作教学的创新实践
【摘 要】
：
小学语文绘本习作教学呼唤创新,教师要从学生习作学习实际出发,为学生精选习作训练形式,实施习作实践操作,从不同视角展开习作创新教学,以提升绘本习作教学有效性.学生的绘本
【机 构】
：
江苏省阜宁县郭墅中心小学
【出 处】
：
作文成功之路：教育前沿
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
卡通片是幼儿最感兴趣的一种视频形式,在卡通片中蕴含丰富的情感与知识,其中蕴含的语言情感,对幼儿语言发展有着重要作用.在幼儿园教育中,教师通常会应用到卡通片来对其语言
【摘 要】 在新课改的背景下，社会对新型人才的培养提出了新的要求，对学校的教育工作也开始进行一系列的改变。与其他基础学科相比，小学语文对于学生来说显得更加特别，小学语文不仅关系到其他学科的基础认识问题，更对学生的思想思维以及创新能力有很大的启迪作用，是学生成为新型人才的基础。本文基于新课改对小学语文教学工作提出的新要求，探讨小学语文教学目前存在的各种不足，并提出几点针对小学语文教学的创新方案。
目的探讨并比较炔雌醇环丙孕酮片联合氯米芬治疗多囊卵巢综合征不孕患者的临床效果。方法 70例多囊卵巢综合征不孕患者作为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,每组35例。
小学语文是学生学习汉语言文化知识的初始阶段，良好的语文学习基础使人终生受益。在新课程改革的大背景下，围绕语文课程进行的教学评价扮演着越来越重要的角色，在语文课堂教学水平的提高以及今后的革新和完善方面都有着深远的意义和影响。口头激励性评价是教学评价中最直接、普遍、及时有效的一种评价方式，在日常的语文教学实践中收获了良好的效果。 一、现行课程评价的现状及原因浅析 课程评价在小学语文教学过程中应受到
睁大你的眼睛,打开你想像的空间,你所看到的大汉堡竟然是一块鹅卵石。当你在小溪边、沙滩上看到一块块形状各异的鹅卵石,你会捡回家吗?有没有想到把它做成一件小小摆设,和妈
目的 观察整体护理干预对高血压患者心理护理质量提升的应用效果。方法 120例高血压患者,随机分为对照组和观察组,各60例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施整体
小学语文阅读教学的实践要注重一定的方法和模式，才能全面激发学生的想象能力，培养学生自主阅读的技巧。引入创新策略是为了更好地满足小学语文教学的需要，是提高课堂教学效率的
【摘 要】 新课程标准下对于语文作文教学提出了新的要求，对学生的写作不仅仅局限在会写和有固定的模板等浅显的方面，更多的需要学生大胆尝试不同的风格，无论是文言文还是大白话，都要有自己的想法和观点，不能大同小异，每次都是相同的做法。对于高中生来说更是如此，新的作文教学当时有利于学生在高考中获得比较好的分数。本篇文章主要讲述新课程标准下高中语文的作文教学。 【关键词】 新课标 高中语文 作文教学
目的 探究经皮肾镜气压弹道超声碎石术治疗复杂性肾结石的临床护理效果。方法 98例复杂性肾结石患者,随机分为实验组与对照组,每组49例。所有患者均行经皮肾镜气压弹道超声碎