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口语交际教学的根本目的就是让学生掌握交际方法，形成交际能力。低年级学生生活阅历少。口语能力弱，无论倾听、表达、应对能力，还是交际态度、听说习惯、文明素养都比较缺乏。在这种情形之下，如何引导学生在认真倾听的基础之上，做到从言之有物到言之有序，从言之有序到言之有理，从言之有理到言之有礼呢？在日常的教学活动中．笔者不断探究．并小有收获。