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基于英语学科能力要素及表现指标框架,兼顾《义务教育英语课程标准(2011年版)》关于听的分级目标与分级标准要求,提出初中英语听力测试立足语篇、设置情境、关注语用的命题原则,阐释这3条原则在命题中的具体体现,结合实例介绍在不同年级和不同主题内容下考查各核心能力要素的听力命题实践。
基于学科能力的初中英语听力测试命题研究
【摘 要】
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基于英语学科能力要素及表现指标框架,兼顾《义务教育英语课程标准(2011年版)》关于听的分级目标与分级标准要求,提出初中英语听力测试立足语篇、设置情境、关注语用的命题原
【机 构】
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北京教育科学研究院
【出 处】
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中国考试
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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北京师范大学未来教育高精尖创新中心“中学英语学科诊断分析工具开发与应用研究”(BJAICFE2016SR-006)
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