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绘本凭借其可接受的形象、可接受的语言、可接受的故事以及可接受的情感,在儿童阅读中扮演着重要的角色,而只有回归儿童叙述的绘本才是儿童真正可以接受的阅读文本。接受理论以读者为重心的观点对于研究绘本在儿童阅读中的意义提供了新的角度和理论借鉴。
从接受理论看绘本在儿童阅读中的意义
【摘 要】
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绘本凭借其可接受的形象、可接受的语言、可接受的故事以及可接受的情感,在儿童阅读中扮演着重要的角色,而只有回归儿童叙述的绘本才是儿童真正可以接受的阅读文本。接受理论
【机 构】
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南京邮电大学,
【出 处】
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名作欣赏
【发表日期】
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2015年23期
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