【摘 要】
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来华留学生班级是典型的异质性群体,思想工作难度大,本文根据来华留学生班级情况,结合群体心理学理论,探索来华留学生班级思想教育工作方法.目前,来华留学生班级思想教育工作
【机 构】
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同济大学,上海 杨浦 200092
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来华留学生班级是典型的异质性群体,思想工作难度大,本文根据来华留学生班级情况,结合群体心理学理论,探索来华留学生班级思想教育工作方法.目前,来华留学生班级思想教育工作存在以下风险点:第一,班级思想易发生偏激;第二,班级内个人效能感降低;第三,班级思想易被少数消极思想误导.针对留学生班级思想教育工作的风险点,本文提出三条工作路径.第一,启用匿名化征询意见、逆向思维讨论、二次决策;第二,通过结果奖励机制、实名制工作分配增加个人效能感;第三,做好班内信息的把关工作.
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