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目的：调查并分析高职护理专业实习生医学人文素质教育现状，并提出相关对策。方法：调查某高职医学院校护理专业实习生456名，应用自设问卷，从医学人文素质教育整体水平、学校和医院人文教育现状、教学满意度等方面进行调查。结果：实习护生医学人文素质整体情况良好，但掌握的人文知识不够高，学校部分课程设置不尽合理，被调查者对学校开设的医学人文教育的满意度低于医院。结论：学校要加大人文课程建设和改革，搞活第二课堂，发挥专业课教师优势，从职业岗位角度进行医学人文教育，医院和学校应形成教育合力，共同营造医学人文教育大环境，切