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【摘要】：法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里的《小王子》这部写给大人的童话，自问世以来深受人们喜爱。作者在书中以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、贪图名利和冷漠，用浅显天真的语言写出了人类的麻木、孤独和寂寞，同时也呼唤人们回归人的本质。
【关键词】：小王子;生命哲学;自由;成长
生命哲学是19世纪末20世纪上半期在德法等国流行的一种具有非理性主义特征的哲学思潮，它由对生命的揭示推及到对整个世界的揭示，认为世界是一个充满生机与活力的整体，世界是生命的自由创造，是一个人化的和有价值的世界。
埃克苏佩里的《小王子》作为一部成人的童话，他用他那一颗永不衰竭的童心進行创作，用儿童最纯真的眼睛看世界，批判了成人世界的虚假、贪婪自大。作为埃克苏佩里本人他也是一个飞行员，他的人生经历是充满冒险性的，在他的飞行生涯中形成了他独特的生命哲学，并将自己的生命哲学融入到作品之中。埃克苏佩里认为：人生归根结蒂不是上帝赐予的一件礼物，而是人人要面临的一个问题。人的价值不是与生俱来的，而是后天获得的，用行动实现人生价值才是快乐有意义的人生。作者本人的社会使命感和责任感在为祖国以身殉职中实现了生命的价值和意义，而他笔下的“小王子”则是为了完成爱的使命悄然离世。作者通过塑造“小王子”这样一个简单童真，不受世俗的熏染的儿童形象来表达自己对爱情的憧憬和渴望、爱情的流转和驯养。
一、爱与责任
小王子生活的星球很小，只容得下他一个人。他有着一天看43次日落的孤独忧伤美丽高贵的玫瑰花的闯入，吸引着小王子，他的快乐悲伤全部被她牢牢系住。彼此相爱，可是她却不愿意承认。于是，她用她多疑敏感的虚荣心折磨着小王子。终有一天，小王子再也无法忍受高傲的玫瑰，抛下了玫瑰，独自离开。
离开并未停止过思念，小王子的单纯而静慕的爱带着一丝忧伤带着一丝留恋同时也带着一丝责任。在到达地球后。他的独一无二的玫瑰随处可见，失望和沮丧。遇见小狐狸后，他依旧爱的玫瑰仍旧独一无二，众多的玫瑰即便再美也纵然是空虚的，未被驯服。只因为她是他的独一无二的玫瑰。为了这份爱，这份彼此的唯一彼此的牵挂，小王子义无反顾踏上回返的路。他煞费苦心，说服毒蛇咬死自己，当躯体訇然倒地时，他就摆脱了重量的羁绊，飞走了。他将生命献给玫瑰，也把一个启示留给我们--爱的极端处，责任的巅峰状态，是与献身牺牲为邻的。人的幸福不在于完全的自由，而在于有责任的爱。这是小王子的爱情观，也可以说是埃克苏佩里的爱情观，突破爱情的表面，蕴含着爱情的深处的实质。
二、爱的驯养与流转
小王子于玫瑰花的爱，小狐狸于小王子的爱。爱的驯服与流转，爱的驯养与供养，之前彼此独立，之后彼此信任和需要。小狐狸让小王子明白了生活的本质，懂得了爱与责任的真谛。于是，对方之于自己，自己之于对方，都是唯一不可替代的。狐狸像是一个思想家，更像一个智者，点醒小王子，告诉小王子“只有用心才看得清。实质性的东西用眼睛是看不见的。”爱的执着、灵性、纯真让小王子进一步学会了爱。
小狐狸充满哲思的简单的心才能看清生活的本质在虚无的成人世界里，人们的心灵早已蒙上了厚厚的灰尘，早已变得麻木不堪，变得愚钝无谓。盲目愚蠢的人们，为了追求财富，名利等，他们早已忘记生命的真正所求和人生的价值。所以在遇到了小王子以后，故事里的“我”叹息着说：“我可能有点像那些大人了，想必我是老了。”在现实生活中被很多的功名利禄“驯养”着，渐渐的忘记了友情，我们急匆匆的赶路，来不及用心灵领会真实的生活，来不及创造爱的联系。
小王子的简单世界，他与玫瑰花尽管有过争吵，爱胜过一切，纯净而美好。他与小狐狸之间的驯服与牵系也是因为简单的爱。在经历了其他星球，看到了形形色色的人物，了解到了那些人的贪婪虚无，作者用近乎荒诞的笔调将他们的市侩、荒诞可笑勾勒的淋漓尽致。成人的盲目、刻板、虚妄与小王子的单纯、真挚、善良形成对比，构成儿童与成人相对立的生命状态，表现了成人世界的人性缺失。
三、成长
小王子原本以为外面会更美好，可是不料外面的世界的黑暗和荒唐让他更失望，小王子选择安静悲伤的离开地球。小王子的死一方面是为了回到他爱的玫瑰的身边，完成他的责任和使命;另一方面，也是对人性的失望，成人世界的空虚盲目、物欲横流是对他的天真善良、单纯执着赤裸裸的无情讽刺，他显得那么格格不入，自然，他也就没有了存在的意义。于是，小王子以死来表示他对这个荒诞无稽、冷漠复杂的世界的不满和控诉。他失望地离开，选择灵魂的升华。是的，在失去童真的同时，大人们也让他们心中的小王子死去了。小王子用生命完成了他对玫瑰花的责任，正如埃克苏佩里用生命完成了他对天空的热爱，多祖国的责任，完成了人生的超越。这样一个结局，蕴含着作者不为人知的哀伤绝望，作者试图以此来震撼成人的世界，唤醒沉醉于世俗功利、无望追求的人们，回归人的本质，重新发现人的最真的生命价值，诗意的生活。
长大并不可怕，可怕的是遗忘。作者曾在献辞中说：这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。《小王子》中，飞行员在在大人世界找不到一个说话投机的人，因为没人能理解他。他一直拒绝长大，因为他的内心一直都住着一个小孩子。他6岁时画的蟒蛇图，被大人认为那不过是一顶帽子，可小王子一眼就看能看出来。一条蟒蛇太危险了，一只大象，又太占地方。似乎在这一瞬间，飞行员找到了那个和他心灵灵契合的人。当小王子要他画一只绵羊时，他不胜其烦，敷衍的画了只四方箱子，说绵阳就在里面时，小王子竟笑逐颜开，他真能看到里面的羊----“它和我想象中的一模一样，你看，他睡着了！”而我，却已经“看”不到了。从某种程度上说，飞行员是一个保有儿童天性的成年人，但是由于长期受到以成人为本位的大人社会的影响，当他长大成人渐渐远离了儿童的思维，他也变成了无聊的大人。
《小王子》留给我们的是一份纯真，这份纯真在时间和世事的变化中逐渐消逝，所有的大人一开始都是孩子，但是这个过程我们永远也回不去了。
小王子的美好天性，纯真善良，富有好奇心，有着执着的探索精神。小小的他时常都是忧郁哀伤的，但是却有很少人明白，儿童的世界并不是大人所想象的那样无忧无虑，他们也有忧虑。《小王子》的奇妙之处在于，作者写的特别富有童趣，而这些成人思辨有正是孩子们长大成人面对社会问题所必然思考的。作者对小王子、地球人那种悲天悯人的怜爱情感放在作品廖寂的宇宙背景下，不仅使孩子，也使成人潸然泪下。
《小王子》中的小王子它不仅仅是一个充满童真的小孩子，他映射的是所有曾经是孩子的大人和仍旧保有一颗童真心的大人们。 “小王子”的眼光表现孩子们面对现实世界时的疑问和不解，从而反观儿童眼中的成人世界，让大人们找到自己丢失的那颗纯净的灵魂，回望自己单纯的岁月，小王子的爱与责任、简单执着，爱的驯养与供养中去学会了爱，更好的诠释了他的生命价值和意义。以儿童视角反观成人世界，以成人人性的缺失来追寻儿童的生命的纯真本质，这是作者对现实世界的虚伪、贪婪等的反抗和呐喊，更是对成人世界回归单纯、美好的一种呼唤，由此凸显作者的生命哲学。（指导教师：陶丽）
参考文献：
[1][法]安托万.圣埃克苏佩里 著.林珍妮，译.小王子（插图本）南京：译林出版社，2008.
[2]郑玮.爱的落叶归根——论小王子之死的象征意义[J].法治与社会--教育文化，2010年2月.
[3]王波.小王子的生命哲学及其现代意义[J].今日科苑2008， 第10期.
[4]金璐.试论《小王子》中的意象象征[J].文教资料，2014年第19期.
[5]李照冰.两个“自我”的对话----诗意的童真与现实的功利[J].现代语文，2015年1月.
【关键词】：小王子;生命哲学;自由;成长
生命哲学是19世纪末20世纪上半期在德法等国流行的一种具有非理性主义特征的哲学思潮，它由对生命的揭示推及到对整个世界的揭示，认为世界是一个充满生机与活力的整体，世界是生命的自由创造，是一个人化的和有价值的世界。
埃克苏佩里的《小王子》作为一部成人的童话，他用他那一颗永不衰竭的童心進行创作，用儿童最纯真的眼睛看世界，批判了成人世界的虚假、贪婪自大。作为埃克苏佩里本人他也是一个飞行员，他的人生经历是充满冒险性的，在他的飞行生涯中形成了他独特的生命哲学，并将自己的生命哲学融入到作品之中。埃克苏佩里认为：人生归根结蒂不是上帝赐予的一件礼物，而是人人要面临的一个问题。人的价值不是与生俱来的，而是后天获得的，用行动实现人生价值才是快乐有意义的人生。作者本人的社会使命感和责任感在为祖国以身殉职中实现了生命的价值和意义，而他笔下的“小王子”则是为了完成爱的使命悄然离世。作者通过塑造“小王子”这样一个简单童真，不受世俗的熏染的儿童形象来表达自己对爱情的憧憬和渴望、爱情的流转和驯养。
一、爱与责任
小王子生活的星球很小，只容得下他一个人。他有着一天看43次日落的孤独忧伤美丽高贵的玫瑰花的闯入，吸引着小王子，他的快乐悲伤全部被她牢牢系住。彼此相爱，可是她却不愿意承认。于是，她用她多疑敏感的虚荣心折磨着小王子。终有一天，小王子再也无法忍受高傲的玫瑰，抛下了玫瑰，独自离开。
离开并未停止过思念，小王子的单纯而静慕的爱带着一丝忧伤带着一丝留恋同时也带着一丝责任。在到达地球后。他的独一无二的玫瑰随处可见，失望和沮丧。遇见小狐狸后，他依旧爱的玫瑰仍旧独一无二，众多的玫瑰即便再美也纵然是空虚的，未被驯服。只因为她是他的独一无二的玫瑰。为了这份爱，这份彼此的唯一彼此的牵挂，小王子义无反顾踏上回返的路。他煞费苦心，说服毒蛇咬死自己，当躯体訇然倒地时，他就摆脱了重量的羁绊，飞走了。他将生命献给玫瑰，也把一个启示留给我们--爱的极端处，责任的巅峰状态，是与献身牺牲为邻的。人的幸福不在于完全的自由，而在于有责任的爱。这是小王子的爱情观，也可以说是埃克苏佩里的爱情观，突破爱情的表面，蕴含着爱情的深处的实质。
二、爱的驯养与流转
小王子于玫瑰花的爱，小狐狸于小王子的爱。爱的驯服与流转，爱的驯养与供养，之前彼此独立，之后彼此信任和需要。小狐狸让小王子明白了生活的本质，懂得了爱与责任的真谛。于是，对方之于自己，自己之于对方，都是唯一不可替代的。狐狸像是一个思想家，更像一个智者，点醒小王子，告诉小王子“只有用心才看得清。实质性的东西用眼睛是看不见的。”爱的执着、灵性、纯真让小王子进一步学会了爱。
小狐狸充满哲思的简单的心才能看清生活的本质在虚无的成人世界里，人们的心灵早已蒙上了厚厚的灰尘，早已变得麻木不堪，变得愚钝无谓。盲目愚蠢的人们，为了追求财富，名利等，他们早已忘记生命的真正所求和人生的价值。所以在遇到了小王子以后，故事里的“我”叹息着说：“我可能有点像那些大人了，想必我是老了。”在现实生活中被很多的功名利禄“驯养”着，渐渐的忘记了友情，我们急匆匆的赶路，来不及用心灵领会真实的生活，来不及创造爱的联系。
小王子的简单世界，他与玫瑰花尽管有过争吵，爱胜过一切，纯净而美好。他与小狐狸之间的驯服与牵系也是因为简单的爱。在经历了其他星球，看到了形形色色的人物，了解到了那些人的贪婪虚无，作者用近乎荒诞的笔调将他们的市侩、荒诞可笑勾勒的淋漓尽致。成人的盲目、刻板、虚妄与小王子的单纯、真挚、善良形成对比，构成儿童与成人相对立的生命状态，表现了成人世界的人性缺失。
三、成长
小王子原本以为外面会更美好，可是不料外面的世界的黑暗和荒唐让他更失望，小王子选择安静悲伤的离开地球。小王子的死一方面是为了回到他爱的玫瑰的身边，完成他的责任和使命;另一方面，也是对人性的失望，成人世界的空虚盲目、物欲横流是对他的天真善良、单纯执着赤裸裸的无情讽刺，他显得那么格格不入，自然，他也就没有了存在的意义。于是，小王子以死来表示他对这个荒诞无稽、冷漠复杂的世界的不满和控诉。他失望地离开，选择灵魂的升华。是的，在失去童真的同时，大人们也让他们心中的小王子死去了。小王子用生命完成了他对玫瑰花的责任，正如埃克苏佩里用生命完成了他对天空的热爱，多祖国的责任，完成了人生的超越。这样一个结局，蕴含着作者不为人知的哀伤绝望，作者试图以此来震撼成人的世界，唤醒沉醉于世俗功利、无望追求的人们，回归人的本质，重新发现人的最真的生命价值，诗意的生活。
长大并不可怕，可怕的是遗忘。作者曾在献辞中说：这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。《小王子》中，飞行员在在大人世界找不到一个说话投机的人，因为没人能理解他。他一直拒绝长大，因为他的内心一直都住着一个小孩子。他6岁时画的蟒蛇图，被大人认为那不过是一顶帽子，可小王子一眼就看能看出来。一条蟒蛇太危险了，一只大象，又太占地方。似乎在这一瞬间，飞行员找到了那个和他心灵灵契合的人。当小王子要他画一只绵羊时，他不胜其烦，敷衍的画了只四方箱子，说绵阳就在里面时，小王子竟笑逐颜开，他真能看到里面的羊----“它和我想象中的一模一样，你看，他睡着了！”而我，却已经“看”不到了。从某种程度上说，飞行员是一个保有儿童天性的成年人，但是由于长期受到以成人为本位的大人社会的影响，当他长大成人渐渐远离了儿童的思维，他也变成了无聊的大人。
《小王子》留给我们的是一份纯真，这份纯真在时间和世事的变化中逐渐消逝，所有的大人一开始都是孩子，但是这个过程我们永远也回不去了。
小王子的美好天性，纯真善良，富有好奇心，有着执着的探索精神。小小的他时常都是忧郁哀伤的，但是却有很少人明白，儿童的世界并不是大人所想象的那样无忧无虑，他们也有忧虑。《小王子》的奇妙之处在于，作者写的特别富有童趣，而这些成人思辨有正是孩子们长大成人面对社会问题所必然思考的。作者对小王子、地球人那种悲天悯人的怜爱情感放在作品廖寂的宇宙背景下，不仅使孩子，也使成人潸然泪下。
《小王子》中的小王子它不仅仅是一个充满童真的小孩子，他映射的是所有曾经是孩子的大人和仍旧保有一颗童真心的大人们。 “小王子”的眼光表现孩子们面对现实世界时的疑问和不解，从而反观儿童眼中的成人世界，让大人们找到自己丢失的那颗纯净的灵魂，回望自己单纯的岁月，小王子的爱与责任、简单执着，爱的驯养与供养中去学会了爱，更好的诠释了他的生命价值和意义。以儿童视角反观成人世界，以成人人性的缺失来追寻儿童的生命的纯真本质，这是作者对现实世界的虚伪、贪婪等的反抗和呐喊，更是对成人世界回归单纯、美好的一种呼唤，由此凸显作者的生命哲学。（指导教师：陶丽）
参考文献：
[1][法]安托万.圣埃克苏佩里 著.林珍妮，译.小王子（插图本）南京：译林出版社，2008.
[2]郑玮.爱的落叶归根——论小王子之死的象征意义[J].法治与社会--教育文化，2010年2月.
[3]王波.小王子的生命哲学及其现代意义[J].今日科苑2008， 第10期.
[4]金璐.试论《小王子》中的意象象征[J].文教资料，2014年第19期.
[5]李照冰.两个“自我”的对话----诗意的童真与现实的功利[J].现代语文，2015年1月.