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田家炳先生是我校创办人。他胸怀家国精神，“以天下为己任”“达则兼济天下”，秉承“取诸社会、用诸社会”和“留财富予子孙不如留德行予后代”的中华传统美德，以“安老扶幼，兴学育才，推广文教，造福人类，回馈社会，贡献国家”为宗旨，在全国各地独资和襄资捐建善业，造福桑梓，报效国家。田家炳先生的家国精神是传统的家国精神，而党提出的中国梦所追求的国家富强、民族振兴、人民幸福正是对这种传统家国精神的传承和发展。用“家”文化特色办学，既是对田家炳先生的家国精神的弘扬，又是对中国梦的践行和实现。
德育工作是学校工作的灵魂。我校把德育工作放在各项工作的首位，以培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操为核心，以弘扬民族精神和爱国主义教育为主線，以理想信念教育和行为规范养成教育为重点，以建设人文校园和培养学生自我管理能力为目标，以日常管理为基础，以系列主题活动为载体，以学校、家庭、社会三结合育人网络为依托，以后进生和内宿生的管理工作为突破口，以学生文明养成教育和班级、寝室两个德育阵地建设为着力点，在德育活动中充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我约束的主观能动性，让学生在德育实践过程中体验生活，感悟道德，形成正确的道德观，养成良好的道德行为，为学生全面发展和终身发展奠定基础。形成了全员、全方位、全过程参与的德育工作新局面，创建了“以人为本”的学校德育特色，学校已成为学生健康快乐成长的家园。
一、加强校园文化建设
我校十分重视校园文化建设，校园里到处洋溢着浓厚的文化氛围。一进校门，主校道旁就矗立“勤”字石，勉励同学们勤奋学习。教学楼前，有万代师表孔子雕像，勉励教师诲人不倦。文化走廊书香飘溢，田家炳先生先进事迹图片橱窗爱国爱乡情浓，腾飞雕像催人奋进，“爱国、团结、创新、发展”校训激励向上；“精彩200”广播站、腾飞文学社、美术协会、书法协会、民乐协会、印章协会、棋类协会等26个学生社团，内容丰富多彩，形式多种多样，形成一道亮丽的校园文化风景线。
学校还在教学楼西边墙上镶贴邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的光辉题词，在科学馆西边墙面上镶贴周恩来同志名言“为中华之崛起而读书”，在教学楼悬挂“蟾宫折桂显扬英雄本色，金榜题名增添家炳荣光”等长短各一副高考励志对联，在教学楼、科学馆的过道天桥两侧张贴“天生我材必有用”“博观约取，厚积薄发”等励志名言共6块，在教学楼2-5楼的廊柱上张贴“二十四孝”图文，在运动场东端、西端以及羽毛球北端书写“传承奥运精神，更快、更高、更强”等运动标语共三条。
学校建设了14处宣传栏，其中在校门广场建设一个宣传LED电子板，用于通知告示欢迎、宣传教育；学校还在教学楼的楼梯和走廊悬挂了240块古今中外的名人名言学生美术书法作品，让一条条走廊成为了励志长廊、科学长廊、艺术长廊，成为一道道亮丽的风景线。
学校还结合兴宁市“创文·创卫”工作，定期举行“温馨办公室”“美丽教室”“文明宿舍”专项评比，在办公室、教室、宿舍张贴励志字画、展示师生风采，让学校的每一扇墙壁、每一个角落都成为传承优秀文化、陶冶高尚情操的德育阵地，把学校的德育工作推向了一个新的高度。
二、加强班级主任队伍建设
我校把班级主任队伍建设作为加强学校德育工作的重要环节，纳入重要议事日程，统筹考虑，周密部署，制定符合各自实际的工作和激励措施，切实调动起广大班主任的工作积极性和创造性，有条不紊地做好班级管理工作。一是选拔年富力强的教师担任年级主任、班主任工作；二是通过座谈、研讨会、集体备课、业务培训、公开课观摩等校本培训，提高班主任的业务水平和工作能力；三是在（下转第5版）（上接第4版）评职、评先、年度考核给予政治上的关心和政策上的倾斜；四是在工作补贴、高考奖金等方面尽可能地对班主任给予倾斜。
三、重视主题班会课
班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。围绕建设家文化特色学校的创建，我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，每学期都开展以年级为单位的主题班会观摩活动。
这些主题班会观摩活动有班集体建设的高一（10）班的《学习新规则，建设家班级》，有礼仪教育的高二（12）班的《与文明同成长，和礼仪共飞翔》，有诚信教育的高二（19）班的《诚信伴我成长》，有安全教育的高一（1）班的《珍惜生命——文明交通游泳安全》，有核心价值观教育的高一（8）班的《社会主义核心价值观——我学习我践行》，有励志教育的高二（6）班《放飞梦想，励志成才》等。
通过主题班会观摩活动，充分发挥主题班会的教育作用，提高班会课堂质量，加强学生思想道德教育，促进班主任之间的工作交流和家班级的建设，促进了学校的德育工作水平向前发展。
四、开展班级导师制育人工作
为进一步加强和改进学生思想道德建设，切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性需求，构建“全员育人、全面育人、全程育人”的育人体系，按照“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的基本要求，坚持“人本关爱，因材施教”，安排经验丰富的老师，对学生进行思想指导、学业辅导、心理疏导、生活指导，当好学生的成长向导，促进每一位学生全面健康成长，过一种幸福完整的教育生活。在高二（12）班和高三（2）班开展导师制育人工作，取得显著的教育效果。
五、精心组织举行每周一的升旗仪式
充分利用“国旗下讲话”的机会，对学生进行爱国主义教育、法制教育、科普教育、环保教育、安全教育、国防教育等。根据不同阶段的工作重点，安排学校行政、年级教师、优秀教师、优秀学生进行国旗下讲话，从不同角度、用不同内容对学生进行教育，收到很好的效果。
六、重视网络德育工作
面对互联网等信息媒体的快速发展的挑战，我校的德育工作跟上时代网络化趋势，迅速更新德育观念，积极抢占“网络德育阵地”。一是努力建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的学校网站；二是开发新的德育资源，充分发挥学校电子阅览室这个绿色网吧主阵地的效能；三是充分利用现代信息技术，延伸德育时间，拓展德育空间；四是提高德育工作队伍的网络信息素养，全面提高网络思想道德教育水平。
七、加强学校与家庭、社会的联系
我校充分利用了承担广东省提升500所普通高中办学水平项目《学校德育与家庭教育，社区教育整合的发展研究》的契机，加强学校与家庭、社会的联系。
学校举办家长学校，定期召开家长委员会，及时向他们汇报学生在校情况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。学校积极参与并充分利用社区教育平台，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，充分发挥社会文化教育资源在学校德育教育中的作用。
三年来，我校德育工作取得了优异的成绩，形成了全员、全方位、全过程参与的德育工作新局面，创建了“以人为本”的学校德育特色，学校已成为学生健康快乐成长的家园，培养了一大批德才兼备的优秀学生。其中刘福友、刘远辉、华勇3位同学被评为广东省优秀学生；黄易琳、廖映丹、李龙贞等6位同学获得广东省宋庆龄奖学金；吴琳苑、刘远辉、华勇3位同学被评为梅州市品学兼优中学生；吴金梅等10位同学被获得梅州市“叶剑英基金品学兼优奖”；杨梓铭等353位同学被评为梅州市（某某市）三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部。学生德育考核优良率分别为 96%、98%、97%；后进生转化率都为100%；违法率和犯罪率为零。
德育工作是学校工作的灵魂。我校把德育工作放在各项工作的首位，以培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操为核心，以弘扬民族精神和爱国主义教育为主線，以理想信念教育和行为规范养成教育为重点，以建设人文校园和培养学生自我管理能力为目标，以日常管理为基础，以系列主题活动为载体，以学校、家庭、社会三结合育人网络为依托，以后进生和内宿生的管理工作为突破口，以学生文明养成教育和班级、寝室两个德育阵地建设为着力点，在德育活动中充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我约束的主观能动性，让学生在德育实践过程中体验生活，感悟道德，形成正确的道德观，养成良好的道德行为，为学生全面发展和终身发展奠定基础。形成了全员、全方位、全过程参与的德育工作新局面，创建了“以人为本”的学校德育特色，学校已成为学生健康快乐成长的家园。
一、加强校园文化建设
我校十分重视校园文化建设，校园里到处洋溢着浓厚的文化氛围。一进校门，主校道旁就矗立“勤”字石，勉励同学们勤奋学习。教学楼前，有万代师表孔子雕像，勉励教师诲人不倦。文化走廊书香飘溢，田家炳先生先进事迹图片橱窗爱国爱乡情浓，腾飞雕像催人奋进，“爱国、团结、创新、发展”校训激励向上；“精彩200”广播站、腾飞文学社、美术协会、书法协会、民乐协会、印章协会、棋类协会等26个学生社团，内容丰富多彩，形式多种多样，形成一道亮丽的校园文化风景线。
学校还在教学楼西边墙上镶贴邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的光辉题词，在科学馆西边墙面上镶贴周恩来同志名言“为中华之崛起而读书”，在教学楼悬挂“蟾宫折桂显扬英雄本色，金榜题名增添家炳荣光”等长短各一副高考励志对联，在教学楼、科学馆的过道天桥两侧张贴“天生我材必有用”“博观约取，厚积薄发”等励志名言共6块，在教学楼2-5楼的廊柱上张贴“二十四孝”图文，在运动场东端、西端以及羽毛球北端书写“传承奥运精神，更快、更高、更强”等运动标语共三条。
学校建设了14处宣传栏，其中在校门广场建设一个宣传LED电子板，用于通知告示欢迎、宣传教育；学校还在教学楼的楼梯和走廊悬挂了240块古今中外的名人名言学生美术书法作品，让一条条走廊成为了励志长廊、科学长廊、艺术长廊，成为一道道亮丽的风景线。
学校还结合兴宁市“创文·创卫”工作，定期举行“温馨办公室”“美丽教室”“文明宿舍”专项评比，在办公室、教室、宿舍张贴励志字画、展示师生风采，让学校的每一扇墙壁、每一个角落都成为传承优秀文化、陶冶高尚情操的德育阵地，把学校的德育工作推向了一个新的高度。
二、加强班级主任队伍建设
我校把班级主任队伍建设作为加强学校德育工作的重要环节，纳入重要议事日程，统筹考虑，周密部署，制定符合各自实际的工作和激励措施，切实调动起广大班主任的工作积极性和创造性，有条不紊地做好班级管理工作。一是选拔年富力强的教师担任年级主任、班主任工作；二是通过座谈、研讨会、集体备课、业务培训、公开课观摩等校本培训，提高班主任的业务水平和工作能力；三是在（下转第5版）（上接第4版）评职、评先、年度考核给予政治上的关心和政策上的倾斜；四是在工作补贴、高考奖金等方面尽可能地对班主任给予倾斜。
三、重视主题班会课
班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。围绕建设家文化特色学校的创建，我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，每学期都开展以年级为单位的主题班会观摩活动。
这些主题班会观摩活动有班集体建设的高一（10）班的《学习新规则，建设家班级》，有礼仪教育的高二（12）班的《与文明同成长，和礼仪共飞翔》，有诚信教育的高二（19）班的《诚信伴我成长》，有安全教育的高一（1）班的《珍惜生命——文明交通游泳安全》，有核心价值观教育的高一（8）班的《社会主义核心价值观——我学习我践行》，有励志教育的高二（6）班《放飞梦想，励志成才》等。
通过主题班会观摩活动，充分发挥主题班会的教育作用，提高班会课堂质量，加强学生思想道德教育，促进班主任之间的工作交流和家班级的建设，促进了学校的德育工作水平向前发展。
四、开展班级导师制育人工作
为进一步加强和改进学生思想道德建设，切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性需求，构建“全员育人、全面育人、全程育人”的育人体系，按照“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的基本要求，坚持“人本关爱，因材施教”，安排经验丰富的老师，对学生进行思想指导、学业辅导、心理疏导、生活指导，当好学生的成长向导，促进每一位学生全面健康成长，过一种幸福完整的教育生活。在高二（12）班和高三（2）班开展导师制育人工作，取得显著的教育效果。
五、精心组织举行每周一的升旗仪式
充分利用“国旗下讲话”的机会，对学生进行爱国主义教育、法制教育、科普教育、环保教育、安全教育、国防教育等。根据不同阶段的工作重点，安排学校行政、年级教师、优秀教师、优秀学生进行国旗下讲话，从不同角度、用不同内容对学生进行教育，收到很好的效果。
六、重视网络德育工作
面对互联网等信息媒体的快速发展的挑战，我校的德育工作跟上时代网络化趋势，迅速更新德育观念，积极抢占“网络德育阵地”。一是努力建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的学校网站；二是开发新的德育资源，充分发挥学校电子阅览室这个绿色网吧主阵地的效能；三是充分利用现代信息技术，延伸德育时间，拓展德育空间；四是提高德育工作队伍的网络信息素养，全面提高网络思想道德教育水平。
七、加强学校与家庭、社会的联系
我校充分利用了承担广东省提升500所普通高中办学水平项目《学校德育与家庭教育，社区教育整合的发展研究》的契机，加强学校与家庭、社会的联系。
学校举办家长学校，定期召开家长委员会，及时向他们汇报学生在校情况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。学校积极参与并充分利用社区教育平台，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，充分发挥社会文化教育资源在学校德育教育中的作用。
三年来，我校德育工作取得了优异的成绩，形成了全员、全方位、全过程参与的德育工作新局面，创建了“以人为本”的学校德育特色，学校已成为学生健康快乐成长的家园，培养了一大批德才兼备的优秀学生。其中刘福友、刘远辉、华勇3位同学被评为广东省优秀学生；黄易琳、廖映丹、李龙贞等6位同学获得广东省宋庆龄奖学金；吴琳苑、刘远辉、华勇3位同学被评为梅州市品学兼优中学生；吴金梅等10位同学被获得梅州市“叶剑英基金品学兼优奖”；杨梓铭等353位同学被评为梅州市（某某市）三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部。学生德育考核优良率分别为 96%、98%、97%；后进生转化率都为100%；违法率和犯罪率为零。