【摘 要】
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在互联网+背景下,教育教学领域现代信息技术的应用改革也如火如荼.在小学作文教学中如何有效运用互联网信息,本文作者从以下四个方面进行阐述,包括运用网络资源激活学生的创
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在互联网+背景下,教育教学领域现代信息技术的应用改革也如火如荼.在小学作文教学中如何有效运用互联网信息,本文作者从以下四个方面进行阐述,包括运用网络资源激活学生的创作思维;教师应从哪些方面为学生提供更多的网络资源;如何利用信息技术提升学生的观察能力;在互联网信息氛围中增强师生、生生间的互动,从而提升学生的写作素养.
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【摘要】 古诗文区别于白话文，存在不容易理解，词语用法与现代白话文不一致，文体不常见等一系列的不同和难点，在中小学教学中，一直占据十分重要的位置，也是现阶段语文考试中的难点和重点。中小学阶段是形成语言习惯的重要时期，培养学生良好的阅读习惯和学习方法，是语文教学的主要目的，特别是在古诗文阅读方面，合适的教学方法能够起到事半功倍的效果，能够取得意想不到的教学收获。情景创设教学方法就是这样一种创新的教
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【摘要】 阅读属于小学生掌握更多数学知识点的重要渠道，小学生要提升自身的数学阅读水平，才能更好的参与到自主学习活动当中。数学阅读指导和其他指导方式并不一样，在当前的互联网大环境下，教师在实际授课开始，要依照数学课程的实际教学特征，将阅读活动充分渗透进数学课堂教学活动中，指引小学生参与到数学阅读活动中，提升他们的数学阅读水平，引导小学生掌握更多的数学阅读技巧和方法，这对他们的整体发展而言十分关键。
【摘要】 英语语言的学习是一项综合性的能力提升过程，我国当前在初中阶段主要开设的语言科目为英语和语文，而相比于语文的学习，它具备非常广泛和频繁的生活语境的支撑，在学习的侧重点与关注面上，与英语的教学是有很大的区别的。就目前情况来看，我国初中阶段的英语学习，仍然是在听、读、写这三个方面不懈努力，而说的训练，即口头表达的能力提升方面进展缓慢，这与目前的英语教学与应用环境因素密切相关，因此，应当打造真
【摘要】 语文作为学生从小就在接触和学习的一门课程，面对素质教育的当下，如何运用多媒体应对教育指标和学生的语文学习现状并计划出可行性的教学方案是语文老师们需要共同探讨的话题。 【关键词】 初中语文 多媒体 整合 引言： 初中语文教学内容与多媒体整合创新方法就是在提升学生的课堂学习效率，该方法指的是改变原来传统的的教学模式，融入进多媒体和语文教学模式，真正内化知识，这个舞台不仅限于讲台
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