理解与信任是“特殊孩子”前进的动力

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每个人都希望被理解,被信任。在当前的小学教育中,每个班级或多或少都有一些性格怪僻的“特殊孩子”。这些“特殊孩子”会比较在意自己是否被别人理解和信任。为了更好地开展教育活动,教师与这些孩子之间要建立起理解与信任的关系。因为,这种关系是“特殊孩子”前进的动力。 Everyone wants to be understood and trusted. In current primary education, each class has more or less eccentric “special children”. These “special children ” will be more concerned about whether they are understood and trusted by others. In order to better carry out educational activities, teachers and these children should establish a relationship of understanding and trust. Because, this relationship is “special child ” forward momentum.
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