做好家校互动工作——小学英语家庭作业的设计与评价

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjf1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
家校互动作为新的教学方式,在一些地方、一些学校还没有真正实施,但已经受到教育专家、教师们的高度重视。本文立足小学英语教学实践,从小学英语作业的设计与评价层面,论述小学英语教学中实施家校互动的几点看法和体会。 Home-school interaction As a new teaching method, in some places, some schools have not really implemented yet, but they are highly regarded by education experts and teachers. Based on the practice of English teaching in primary schools, this paper discusses the implementation of home-school interaction in primary English teaching from the perspective of the design and evaluation of primary school English homework.
其他文献
摘要:在普通高中英语教学一线任教十多年来,我深深的体会到英语写作教学是令广大教师最为棘手的一个教学部分。《英语课程标准》的要求我们,英语教学的全过程,始终应该以围绕着培养学生的“听,说,读,写”能力为中心的。英语写作更是在高考中占据了大量的份额。同时,学生写作水平的高低更可以反映出学生英语综合能力的高低,如果教师在教学中忽略了书面表达能力的培养与训练,就违背了《英语课程标准》的要求,也将影响学生英
罗建鹏男,生于1977年8月7日,毕业于天津大学建筑工程专业,现任中建股份阿尔及利亚分公司副总经理,兼任15000套住房项目总经理。2002年开始参与境外国际工程的组织实施,先后参
摘要:职教英语口语是个难题,学生本身的英语素养不高,加上学习兴趣不大,口语更不自信。高职英语口语如何在教法上有所突破,让学生有所进步,是需要改革的。小组合作口语学习则是值得推广的一种方法。  关键词:高职英语;口语学习;小组合作  提高高职学生的英语口语能力,在课堂上发挥学生对口语学习的主动性、积极性和创造性,是需要在教法上进行一定的改革和推广的。小组合作学习相对于传统口语教学,能大大改善高职学生
第一部分 临床研究部分涎腺腺样囊性癌的临床多因素分析背景:涎腺腺样囊性癌(adenoidcysticcarcinoma,ACC)具有较高的复发率、血行转移率及死亡率。目前针对涎腺腺样囊性癌患
摘要:最近几年多模态教学在我们的日常学习当中应用越来越频繁。目前多模态教学在中小学教学中应用越来越广泛,而且通過语言、图像、声音、表情等多种手段来激起学生们在学习中的兴趣。  关键词:多模态;英语;中小学;教学  一、 模态的定义  我们通常了解的多模态是指综合运用我们的五种感觉器官中的的两种或多种混合,我们的五官通常是指的视听触嗅味。人类用来感知世界的五种渠道导致了五种交际模态的产生—视听触嗅味
摘要:湖南省职业院校技能大赛英语口语大赛旨在检测高职学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解決实际问题的能力以及思辨能力。文章通过分析该英语口语技能大赛(非专业组)三大题型,指出英语口语教学中存在的问题,提出提高高职学生英语口语的具体实施路径,以真正贯彻教育部“以赛促教,以赛促学”的指示精神。  关键词:英语口语技能大赛;辅导;高职学生;路径  湖南省职业院校技能大赛高职组英语口语大赛刚刚在长沙民
摘要:交际能力是学生语言学习过程中的重要能力,对于提升学生语言交流和表达能力,提升学生综合素质都具有积极的意义。因此,作为初中英语教师,应当重视学生英语交流表达能力培养,全面提升学生英语综合素质。  关键词:初中英语;交际能力;重要性;现状;对策  语言学习的最终目的是为了能够有效地使用语言进行交流活动,所以说:交际能力是语言学习的最终目的。当前,受到国际经济一体化的影响,英语已经成为一门国际通用
本文通过对荣华二采区10
摘要:中职英语教学有别于小学、初中、乃至高中的英语教学。中职英语教学,更关注能力的提高,旨在为社会输送会英语、懂英语、能适应社会的后备军。为此,作为中职英语教师,应从讲课本、灌输知识的误区中走出来,创新课堂,还原中职英语教学的本质,凸显“以人为本”,“发展为本”,构建学英语、用英语的平台,让创新成为中职英语教学的主题。  关键词:中职英语;课堂教学;创新教学;主要策略  长期以来的基础义务教育阶段
摘要:词汇是构成英语的基础,高中生需要掌握大量的词汇,传统的教学方法会让他们对英语单词学习生厌。在词汇教学中穿插语境教学,让学生在语境中把握单词的用法,巩固旧的单词,记忆新的单词。教师要在词汇教学中灵活使用语境教学,帮助学生了解一词多义,学会词汇语法,灵活运用单词。  关键词:语境教学;词汇教学;高中英语  新课程改革的背景下,词汇也成为改革的主要对象之一。教师需要摒弃传统的灌输式词汇教学方法,学