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摘 要：家长会是“家”和“园”之间沟通的重要桥梁，无论是老师还是家长，对此都是十分重视的。家长会在幼儿园工作中占有重要地位，也是每一个老师都关注和研讨的话题。以往的家长会，家长基本上是带着耳朵来"听"会，老师则一直在滔滔不绝地说。家长会成为一种单向式的灌输会，家长的积极性没有被充分调动起来。而现在教育理念下有效的家长会，则应该是家长与老师间真正意义上的双向式的互动，发挥家长们的主动性和积极性，家长与老师之间进行交流，家长与家长之间进行交流。
关键词：家长会 互动 有效
定期召开家长会，是加强幼儿园与家庭联系的最好方式。与幼儿家长集中讨论共同关心的问题、辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和幼儿家长间的相互信任。及时沟通受教育者动态变化信息，调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性。形成良好的园内外育人环境.提高教育教学质量。
一、农村幼儿园家长教育观现状：
1、小学化倾向严重
很多家长希望自己的子女能够过上更好的生活，出现过度望子成龙、望女成凤的心态，过于强化知识教育，把学龄前儿童当作小学生教育。对幼儿园开展的游戏化教学非常不理解，从行为上排斥、阻止，要求教师多开展拼音、数学等知识类的学习，还强烈要求多布置家庭作业，使幼儿背上不应有的学业负担。
2、家长文化程度整体水平低
目前农村多数家庭对3～6岁幼儿教育的重要性认识不够，家长的学历层次低、文化程度差、教育观念相对落后，缺乏正确的儿童观、教育观。他们认为，孩子的教育都是学校的事情，与家庭教育无关，家长只要做到在生活上细心照料，保证孩子按时上学就可以了。
3、隔代教育现象普遍
很多年轻的父母由于工作繁忙、外出务工，将年幼的孩子丢给老迈的父母照看。而老人照看孩子多重生活照顾、轻习惯养成，形成了自由放任式的教养方式，家庭教育出现严重失衡，造成家庭与幼儿园很难有效配合。
二、转变教育观念，召开有效家长会
1、提前了解家长关注点和困惑
为了更好地调动家长参与的积极性，家长会的内容应选择家长关心的话题，因此在开家长会前的一周，教师可以通过调查问卷、手机短信、班级微信，个别沟通，了解家长所关心的问题及教育幼儿所存在的困惑。
2、工作中善于捕捉家长会内容
一次有效的家长会就是为家长和幼儿解决他们现在正密切关注，正迫切需要解决的问题，让家长通过家长会得到切实可行的解决方法，从而孩子也间接得到发展。老师在日常生活和学习中留心观察孩子的表现，了解孩子的现在发展区和将来发展区;同时通过多种形式家长沟通听取意见和建议;最后将幼儿与家长的发展需求，通过老师齐心商议、精心设计后制定出家长会。
三、不同年龄段幼儿家长会内容的侧重点
小班：小班除了让家长了解幼儿园的一日流程，了解孩子在幼儿园的学习和生活常规，引导家长在家庭中和幼儿园采取一致的规则外，还要宣传和引导幼儿园所重视的一些理念以及在家园共育中需要注意的问题（如：新生入园分离焦虑）。
中班：对于已经熟悉幼儿园一日生活的中班家长来说，分析一些中班孩子的常见问题，以及家长在家庭中的处理方法就会显得更加实用。同时，要充分让家长了解学期内幼儿园的 各种教育、教学重点。
大班：幼小衔接绝对是大班家长最关心的话题，因此，在家长会中，应该帮助家长梳理这方面的知识，树立正确的教育观念以及让家长知道如何帮助幼儿顺利度过幼小衔接期。
四、促进家园共育的有效策略。
1、树立正确的儿童观，使幼儿家长教育观念深入人心。
幼儿的健康发展与家长的教育观念有着密切的关系。鉴于农村家长对幼儿教育观念认识还不够深入，对幼儿进行教育的观念还比较落后，为此，树立正确的儿童观是解决幼儿家长教育观念误区的第一项任务，家长必须提高对幼儿的认识，改变陈旧的教育观、儿童观。幼儿在家中完全依靠父母，父母在家中起着很重要的作用，因此，要优化幼儿家长的教育观、儿童观，使家长认识到幼儿教育的重要性 ，知道如何教育、了解幼儿的世界观及全面发展。
2、开展家庭教育讲座，提高家长家庭教育的质量。
很多家长反映在平常教育幼儿时，效果不是很好。许多幼儿会用哭闹等方式反抗，此时家长总是放弃继续教育，以使幼儿安静，最终使家庭教育显得低效甚至无效。并且许多家长由于工作忙，没有足够时间也没有好的途径学习如何正确教育幼儿。对此，我认为幼儿园可以开展家庭教育讲座，以集中面授的方式，培训家长有关幼儿保健知识、在家培养幼儿优良道德品质和行为习惯，通过向家长讲授教育學、心理学、卫生保健和家庭教育知识，宣传国家的教育方针，介绍幼儿园保教要实现的幼儿发展目标，促使家长充分重视家庭教育，转变教育观念，掌握科学的育儿方式。
3、完善幼儿园与家长之间的信息传达设备，帮助家长及时了解幼儿动态。
完善幼儿园的电子传媒设备，如微信公众号、班级微信群、班级qq群、家园共育栏等。教师把幼儿的一日活动表现，通过各种形式发送给家长，让家长空闲时查看，第一时间了解幼儿一日在园的活动表现等，使家长与教师的联系更密切，对幼儿保教工作也有一定的帮助，针对幼儿的行为与教师讨论，及时与教师探讨改良方法，以实现正确的教育幼儿的目标，使幼儿健康发展。在家园共育栏中，教师可以把一周工作、教学计划展现出来，请家长留意;也可以把教学中需要准备的和需要家长配合的事物传达给家长，请家长提前做好准备，为幼儿的教育做好充分的准备，促进家长与教师的有效互动，充分利用这些媒体设备，做好教师与家长的联系，第一时间把幼儿的表现传递给家长，对幼儿的行为做出科学分析，从而使幼儿无论是在家中还是在幼儿园都能健康快乐地成长。
总之，幼儿园教育与家长教育共同配合，寻找到适合幼儿身心健康发展的良好教育方法，而幼儿园开展多种形式的家长会就是为家园共同教育提供合作平台，促使幼儿教师提高自身综合素质，并为家长提供综合教育知识，共同为幼儿教育提供广阔平台。
参考文献：
[1]顾燕樱;农村幼儿园家园共育存在的问题及其对策[J];学前课程研究;2008年09期
[2]陶芳;幼儿园家长会研究[D];华东师范大学;2011
关键词：家长会 互动 有效
定期召开家长会，是加强幼儿园与家庭联系的最好方式。与幼儿家长集中讨论共同关心的问题、辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和幼儿家长间的相互信任。及时沟通受教育者动态变化信息，调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性。形成良好的园内外育人环境.提高教育教学质量。
一、农村幼儿园家长教育观现状：
1、小学化倾向严重
很多家长希望自己的子女能够过上更好的生活，出现过度望子成龙、望女成凤的心态，过于强化知识教育，把学龄前儿童当作小学生教育。对幼儿园开展的游戏化教学非常不理解，从行为上排斥、阻止，要求教师多开展拼音、数学等知识类的学习，还强烈要求多布置家庭作业，使幼儿背上不应有的学业负担。
2、家长文化程度整体水平低
目前农村多数家庭对3～6岁幼儿教育的重要性认识不够，家长的学历层次低、文化程度差、教育观念相对落后，缺乏正确的儿童观、教育观。他们认为，孩子的教育都是学校的事情，与家庭教育无关，家长只要做到在生活上细心照料，保证孩子按时上学就可以了。
3、隔代教育现象普遍
很多年轻的父母由于工作繁忙、外出务工，将年幼的孩子丢给老迈的父母照看。而老人照看孩子多重生活照顾、轻习惯养成，形成了自由放任式的教养方式，家庭教育出现严重失衡，造成家庭与幼儿园很难有效配合。
二、转变教育观念，召开有效家长会
1、提前了解家长关注点和困惑
为了更好地调动家长参与的积极性，家长会的内容应选择家长关心的话题，因此在开家长会前的一周，教师可以通过调查问卷、手机短信、班级微信，个别沟通，了解家长所关心的问题及教育幼儿所存在的困惑。
2、工作中善于捕捉家长会内容
一次有效的家长会就是为家长和幼儿解决他们现在正密切关注，正迫切需要解决的问题，让家长通过家长会得到切实可行的解决方法，从而孩子也间接得到发展。老师在日常生活和学习中留心观察孩子的表现，了解孩子的现在发展区和将来发展区;同时通过多种形式家长沟通听取意见和建议;最后将幼儿与家长的发展需求，通过老师齐心商议、精心设计后制定出家长会。
三、不同年龄段幼儿家长会内容的侧重点
小班：小班除了让家长了解幼儿园的一日流程，了解孩子在幼儿园的学习和生活常规，引导家长在家庭中和幼儿园采取一致的规则外，还要宣传和引导幼儿园所重视的一些理念以及在家园共育中需要注意的问题（如：新生入园分离焦虑）。
中班：对于已经熟悉幼儿园一日生活的中班家长来说，分析一些中班孩子的常见问题，以及家长在家庭中的处理方法就会显得更加实用。同时，要充分让家长了解学期内幼儿园的 各种教育、教学重点。
大班：幼小衔接绝对是大班家长最关心的话题，因此，在家长会中，应该帮助家长梳理这方面的知识，树立正确的教育观念以及让家长知道如何帮助幼儿顺利度过幼小衔接期。
四、促进家园共育的有效策略。
1、树立正确的儿童观，使幼儿家长教育观念深入人心。
幼儿的健康发展与家长的教育观念有着密切的关系。鉴于农村家长对幼儿教育观念认识还不够深入，对幼儿进行教育的观念还比较落后，为此，树立正确的儿童观是解决幼儿家长教育观念误区的第一项任务，家长必须提高对幼儿的认识，改变陈旧的教育观、儿童观。幼儿在家中完全依靠父母，父母在家中起着很重要的作用，因此，要优化幼儿家长的教育观、儿童观，使家长认识到幼儿教育的重要性 ，知道如何教育、了解幼儿的世界观及全面发展。
2、开展家庭教育讲座，提高家长家庭教育的质量。
很多家长反映在平常教育幼儿时，效果不是很好。许多幼儿会用哭闹等方式反抗，此时家长总是放弃继续教育，以使幼儿安静，最终使家庭教育显得低效甚至无效。并且许多家长由于工作忙，没有足够时间也没有好的途径学习如何正确教育幼儿。对此，我认为幼儿园可以开展家庭教育讲座，以集中面授的方式，培训家长有关幼儿保健知识、在家培养幼儿优良道德品质和行为习惯，通过向家长讲授教育學、心理学、卫生保健和家庭教育知识，宣传国家的教育方针，介绍幼儿园保教要实现的幼儿发展目标，促使家长充分重视家庭教育，转变教育观念，掌握科学的育儿方式。
3、完善幼儿园与家长之间的信息传达设备，帮助家长及时了解幼儿动态。
完善幼儿园的电子传媒设备，如微信公众号、班级微信群、班级qq群、家园共育栏等。教师把幼儿的一日活动表现，通过各种形式发送给家长，让家长空闲时查看，第一时间了解幼儿一日在园的活动表现等，使家长与教师的联系更密切，对幼儿保教工作也有一定的帮助，针对幼儿的行为与教师讨论，及时与教师探讨改良方法，以实现正确的教育幼儿的目标，使幼儿健康发展。在家园共育栏中，教师可以把一周工作、教学计划展现出来，请家长留意;也可以把教学中需要准备的和需要家长配合的事物传达给家长，请家长提前做好准备，为幼儿的教育做好充分的准备，促进家长与教师的有效互动，充分利用这些媒体设备，做好教师与家长的联系，第一时间把幼儿的表现传递给家长，对幼儿的行为做出科学分析，从而使幼儿无论是在家中还是在幼儿园都能健康快乐地成长。
总之，幼儿园教育与家长教育共同配合，寻找到适合幼儿身心健康发展的良好教育方法，而幼儿园开展多种形式的家长会就是为家园共同教育提供合作平台，促使幼儿教师提高自身综合素质，并为家长提供综合教育知识，共同为幼儿教育提供广阔平台。
参考文献：
[1]顾燕樱;农村幼儿园家园共育存在的问题及其对策[J];学前课程研究;2008年09期
[2]陶芳;幼儿园家长会研究[D];华东师范大学;2011