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人类已经进入了知识经济的发展阶段，其核心就是创新。小学数学教育不只是培养学生的逻辑思维能力，其它形式的思维能力也需要在数学教育中培养，数学教学的目的就是在于培养学生独立思维的能力，拓展学生的思维，培养学生的技能，并在实际生活中得到应用。这是数学新课程标准将“培养初步的逻辑思维能力”改为“初步的思维能力”的主要原因之一，更是社会发展的必然要求。