虽说小升初免试入学，但课堂体验已经成为另外一种筛选形式。2016年小升初距今近一年，2017年的小升初家长、老师们正紧锣密鼓展开。数学是小升初课堂体验的一门重要学科，如何快速有效掌握2017年小升初的备考动向已经成为昆明市多数老师、家长们关注的风向标。现就昆明市第一次统一民办初中招生课堂体验作分享说明与评析，希望家长、老师、学生有所借鉴。
　　第一部分：昆明市2016年民办初中招生课堂體验反馈
　　2016年课堂体验后，很多备考学生都出现盲目复习、方法不得当、复习无重点、考点不明确等一系列问题，具体表现如下：
　　1.学生的反馈。相对于“小升初”补习班里的难题而言，在外培训的学生多数反映题目“简单”，他们说考的都是书上的知识，没有传说中的那样难。但是，如果要考高分也不容易，因为其中也有一些“陷阱题”及一些需要动脑筋才能做对的题目。大多数学生觉得这样的一套题目才和小学课堂上学习的知识一致，才是优质初中招生考试应该做的题目。
　　2.家长的反馈。我们都看不到试卷，根据孩子的表现和他们走出考场喜滋滋的神情，我们心中的石头也就落地了、放心了，但结果出来后，觉得“水涨船高”了。考试是有选拔的，说明孩子在小学阶段的数学学习还有许多不理想的地方，或者说仅仅停留在对知识的识记上，而在数学能力上没有达到融会贯通的水平。面对“小升初”命题改革的形势，目前要上六年级的孩子家长感到喜忧参半。一方面，考试终于“回归课堂”，让孩子不再为“小升初”背负沉重的包袱；另一方面则认为考的都是数学课本上的知识，但要求提高了。如果学校老师没有教到位或者“大纲”要求只到这个层次的话，还是需要到校外找老师“提高提高”，竞争仍然是客观存在的。
　　3.补习学校的反馈。从家长口中了解到补习学校反映：大多数补习学校都“抓瞎”了，他们平时苦练的“高难度”题目都没考到，平时在补习学校“月考”中名列前茅的优秀学生也考“砸”了，相反一些平日不怎么样的学生反而考上了。吃了这回亏，2017年将会把重点转向课本、转向知识的提升上才是最重要的，为争取考出“好成绩”备战吧！
　　4.学校老师的反馈。很多六年级数学老师认为，今年的“小升初”考题突出了基础性、综合性和灵活性。考的都是数学课本上的知识，但要考高分也不容易。一是要细心，二是要综合运用多个知识，还要打开思路，从不同的方向去思考问题才能得到正确答案。这就促使教师在今后的教学中，教学知识点时不仅仅停留在数学课本上的零散知识，更要为学生提供一些合理的题目素材为载体，把相关的知识串起来，让学生建立起更加严密的知识体系，为后续学习打下坚实的基础。
　　第二部分：昆明市2016年民办初中招生课堂体验中的“课堂学习”引导
　　同学们，我们在6年的数学之旅中学到了很多知识，你还记得解决问题的一般步骤吗？首先我们要读题，明确已知条件和所求问题。第二，分析数量关系求出答案。第三，要对解决问题的过程进行回顾反思，对所求的结果进行检验。在解决问题中，画图、分类、列举、列表、转化和假设都是我们经常用到的策略和方法，现在同学们将和老师一起感受解决问题的策略在解决问题中的作用。今天的课堂体验内容有两个：1. 借助线段图研究稍复杂的分数应用问题。2. 用分类、列举的数学思想方法解决有关长方体的实际问题。