【摘 要】
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在长期的教育实践活动当中,小学学困生的心理健康问题逐渐涌现,想要做好小学阶段学生的教育工作,就不得不重视小学学困生的心理健康问题.在小学的学习过程中,影响学生学习成
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县如东友好小学
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在长期的教育实践活动当中,小学学困生的心理健康问题逐渐涌现,想要做好小学阶段学生的教育工作,就不得不重视小学学困生的心理健康问题.在小学的学习过程中,影响学生学习成绩的因素有很多,其中包含教师的教学方式,主要体现在教师太过于看重教学成绩而忽略了对学生心理健康的疏导,也包含小学生自身能力的强弱以及自身性格的影响,这三方面因素将会影响学生的全面发展.因此,针对目前小学的教学现状,文章通过组织心理健康教育活动、实施班级帮扶制度、借助互联网平台加强家校的联络以及加强教师教学方法的培训等方法,以解决学困生的心理健康问题为目标来展开分析.详细了解了当前小学学困生存在的心理健康问题,并对此提出了有利于处理该问题的可行性对策.
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