联合国教科文组织举办2016“移动学习周”

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  据联合国教科文组织网站2016年3月11日报道,联合国教科文组织举行的信息通信技术旗舰活动——“移动学习周”(Mobile Learning Week),吸了数百位来自世界各地的政府代表、教育专家、移动学习领域专业人士、研究人员以及产业合作伙伴,共商如何通过信息通信技术更好地提高教育质量。
  联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃强调,教育在推动社会发展,尤其是女性发展中具有重要的作用,并指出只有教育机会与教育质量同步发展,才能真正实现全纳教育和可持续教育。博科娃表示,“我们已经看到了缺乏有质量的教育机会是如何制约教育价值的,也看到了缺乏机会的教育质量是如何造成不公平与不包容现象的。”
  国际电信联盟(International Telecommunication Union)电信发展局主任布哈伊马·萨努(Brahima Sanou)强调移动技术作为赋权工具的重要性。考虑到全球庞大的手机用户群体,他认为,“信息通信技术是促进可持续发展目标实现的有效工具。”
  (北京教育科学研究院高等教育科学研究所王俊编译)
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英国独立商业会员组织“伦敦优先”(London First)的一项最新调查研究显示,国际学生数量的增加及国际教育的发展将成为英国经济提振的福音。仅在伦敦地区读书的国际学生每年就为英国经济贡献23亿英镑(约合人民币224.8亿元)的净利润,其中中国留学生在这一群体中占比最大。因此,该调查报告建议政府进一步考虑修改移民政策,除不再将国际学生作为移民群体外,还应积极考虑恢复学生毕业后工作签证,从而使英国
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近日,俄罗斯Superjob门户网站研究中心公布了今年俄罗斯高中毕业生拟报考院校和从事职业的信息。一项调查发现,55%的俄罗斯高中毕业生准备进大学学习,21%将进入大专或中等技术学校,1%将直接工作,17%在参加国家统一考试时还没确定去向。6%的高中毕业生家长难以说出他们的孩子想做什么。低收入家庭的孩子在中学毕业后直接工作的比例是一般家庭的4倍,而将近62%的高收入家庭的孩子准备上大学。  201
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据美国联邦教育部网站2015年10月29日报道,在白宫科学和技术政策办公室主持的开放教育论坛上,美国联邦教育部于10月29日发布“开放运动”。这项运动旨在鼓励州、学区和教育工作者使用经过许可的开放教育资源,同时提议实行一项新规,即要求所有拥有教育部资金版权保护的知识产权获得开放许可。  联邦教育部前部长阿恩·邓肯(Arne Duncan)说,为了让所有地区的学生都能获得高质量的学习资源,鼓励各州和
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