论文部分内容阅读
摘要：高校足球教学过程中，学生兴趣直接影响着足球的教学效果。对此，教师应通过现代化的教学方法培养学生的足球兴趣，使其充分感受到足球运动的魅力，从而充分保证高校足球教学效果。
关键词：兴趣；高校足球；教学效果
高校足球是培养学生对足球的兴趣很重要。这也是对国家繁荣的关键。这也是有力的证据和关键提高足球教学和提高教学效果。在高校足球教学过程中，老师在课堂上，课外指导学生使用正确的方法和手段，使学生能在情商高的学习，可以让学生接受足球课程，让孩子们认识和热爱这门学科，它对教师是很有必要的。教学与教学进度的合理安排是非常合理的，培养学生的学习兴趣是掌握有效的方式方法，对足球技术的策略。
1.足球教学现状
由当前高校学生现状可以看出，学生的足球水平差异较大，且兴趣不高，且足球课程课时有限，场地条件较差，学生不具备充足的练习时间，无法在短时间内掌握复杂的技术动作。同时，学校的体制也不合理，教师的知识结构较为单一，缺乏趣味性，无法充分调动学生学习足球的兴趣。在足球教学期间，尽管教师做出了很多工作，但足球运动的推广效果依然较差，并未得到学生的热烈欢迎，教学矛盾日益突出。除此之外，学生消极的学习态度也会影响教师的教学积极性，以致足球运动无法真正融入学生生活。
2.高校足球教学对策
2.1学生应充分认识足球运动
为了确保高校学生接受足球运动，应使其充分了解足球运动。对此，在实际教学期间，教师不但应教给学生足球技术与战术，还应传播足球运动文化，为学生讲解某些国家的足球运动特点以及大型足球赛事的经典镜头等，避免以往传统的说教式授课，确保学生多方面了解足球，增加对教师的认同感。为了做到此点，教师应尽可能多的了解足球赛事与文化，且可以为学生熟练讲解，激发学生的学习兴趣。[1]
2.2充分利用现代教学资源
随着社会科学技术的快速发展，多媒体技术已经存在于社会生活的各个方面，改变了人们以往的工作方式，对足球教学也产生了积极影响。文字、图像、声音以及视频等均属于多媒体教学的信息传输方法，具备强烈的真实感与表现力，可以更好的激发学生的学习兴趣。当前高校课堂内开始广泛使用多媒体设备，方便了教学过程，互联网上存在各种足球教学、比赛方面的资源，教师可以在结合学生兴趣点的基础上，选择合适的教学内容。比如在讲解足球技能过程中，可以播放视频要求学生多角度了解踢球的部位与方法，观察各种方法踢出后的足球运行路线。在基本战术教学期间，教师也可以播放比赛录像，要求学生亲自感受足球战术的运用环境，通过观赏比赛录像培养学生的大局观念，调动学生学习足球的兴趣。
2.3充分利用足球游戏
足球游戏可以极大激发高校学生学习足球的兴趣，在足球教学过程中，教师应安排各种游戏活动。教学练习期间，学生很容易产生枯燥心理，使用游戏教学方法可以有效缓解学生的负面情绪，更好的保护了学生的学习兴趣。在足球课程准备部分引入足球游戏，可以确保学生由心理与生理方面做好学习准备，比如在两人夹球走、抢运球等足球教学期间采用游戏法，可以降低反复练习带来的枯燥感，提升学生的学习兴趣。除此之外，教学期间引入双人蹲跳、推小车等游戏不但可以增强学生的身体素质，还可以增加教学的趣味性。[2]
2.4合理组织教学内容
在足球教学过程中，教师应通过教学计划整体把握教学活动的基本过程，且还应结合實际教学情境，在满足教学对象的基础上确定合理的教学目标，选择合适的教学方法。在制定足球教学计划过程中，教师应时刻激发学生的学习兴趣，在循序渐进的基础上由易至难的安排教材内容，确保学生亲身感受到学习足球的乐趣。足球教学一般按照班级形式，属于集体活动，这也意味着教师应考虑学生学习能力的差异性，对于接受能力较差的学生应采用单独讲解、降低技术难度等练习方法，在保护学生学习兴趣的同时使其感受到教师的关心，提升学习的积极性。对于接受能力较强且掌握技术较快的学生，教师可以为其安排额外的教学任务，不断提升其目标值，避免其失去学习兴趣。
2.5充分利用比赛教学方法
为了充分掌握足球运动技能，学生需要经过多次反复的练习，但在重复过程中，学生很容易便会枯燥乏味，为了缓解练习的单调性，教师应在足球教学过程中合理使用比赛教学方法，在调动学生学习积极性的基础上培养其足球学习兴趣。在准备活动期间，教师应安排各种运球比赛，使学生进一步掌握熟练的运球及商户。在基础课程期间，可以安排射门以及接球比赛，使学生在比赛中感受各项学习技术。在身体素质方面，教师应在条件允许情况下，安排原地投球比赛，保持学生对足球的良好学习兴趣。
结束语
高校学生学习足球的动力便是兴趣，对此，教师应不断调整教学方法与教学内容，培养需求运动兴趣，提高学生的学习积极性与主动性。推广足球运动最基础的方法便是开展足球教学，但当前部分高校学生却并不喜欢足球，为了进一步提升教学效果，教师必须培养学生的学习兴趣，利用生动的讲解、优美的动作示范以及丰富的多媒体展示提高学生对足球的学习兴趣，为做好足球教学工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]党杨.高校足球教学中学生足球意识的培养研究[J].体育科技文献通报，2017（08）.
[2]李文波.浅谈高校足球教学中学生兴趣的培养[J].兰州文理学院学报（自然科学版），2014（01）.
关键词：兴趣；高校足球；教学效果
高校足球是培养学生对足球的兴趣很重要。这也是对国家繁荣的关键。这也是有力的证据和关键提高足球教学和提高教学效果。在高校足球教学过程中，老师在课堂上，课外指导学生使用正确的方法和手段，使学生能在情商高的学习，可以让学生接受足球课程，让孩子们认识和热爱这门学科，它对教师是很有必要的。教学与教学进度的合理安排是非常合理的，培养学生的学习兴趣是掌握有效的方式方法，对足球技术的策略。
1.足球教学现状
由当前高校学生现状可以看出，学生的足球水平差异较大，且兴趣不高，且足球课程课时有限，场地条件较差，学生不具备充足的练习时间，无法在短时间内掌握复杂的技术动作。同时，学校的体制也不合理，教师的知识结构较为单一，缺乏趣味性，无法充分调动学生学习足球的兴趣。在足球教学期间，尽管教师做出了很多工作，但足球运动的推广效果依然较差，并未得到学生的热烈欢迎，教学矛盾日益突出。除此之外，学生消极的学习态度也会影响教师的教学积极性，以致足球运动无法真正融入学生生活。
2.高校足球教学对策
2.1学生应充分认识足球运动
为了确保高校学生接受足球运动，应使其充分了解足球运动。对此，在实际教学期间，教师不但应教给学生足球技术与战术，还应传播足球运动文化，为学生讲解某些国家的足球运动特点以及大型足球赛事的经典镜头等，避免以往传统的说教式授课，确保学生多方面了解足球，增加对教师的认同感。为了做到此点，教师应尽可能多的了解足球赛事与文化，且可以为学生熟练讲解，激发学生的学习兴趣。[1]
2.2充分利用现代教学资源
随着社会科学技术的快速发展，多媒体技术已经存在于社会生活的各个方面，改变了人们以往的工作方式，对足球教学也产生了积极影响。文字、图像、声音以及视频等均属于多媒体教学的信息传输方法，具备强烈的真实感与表现力，可以更好的激发学生的学习兴趣。当前高校课堂内开始广泛使用多媒体设备，方便了教学过程，互联网上存在各种足球教学、比赛方面的资源，教师可以在结合学生兴趣点的基础上，选择合适的教学内容。比如在讲解足球技能过程中，可以播放视频要求学生多角度了解踢球的部位与方法，观察各种方法踢出后的足球运行路线。在基本战术教学期间，教师也可以播放比赛录像，要求学生亲自感受足球战术的运用环境，通过观赏比赛录像培养学生的大局观念，调动学生学习足球的兴趣。
2.3充分利用足球游戏
足球游戏可以极大激发高校学生学习足球的兴趣，在足球教学过程中，教师应安排各种游戏活动。教学练习期间，学生很容易产生枯燥心理，使用游戏教学方法可以有效缓解学生的负面情绪，更好的保护了学生的学习兴趣。在足球课程准备部分引入足球游戏，可以确保学生由心理与生理方面做好学习准备，比如在两人夹球走、抢运球等足球教学期间采用游戏法，可以降低反复练习带来的枯燥感，提升学生的学习兴趣。除此之外，教学期间引入双人蹲跳、推小车等游戏不但可以增强学生的身体素质，还可以增加教学的趣味性。[2]
2.4合理组织教学内容
在足球教学过程中，教师应通过教学计划整体把握教学活动的基本过程，且还应结合實际教学情境，在满足教学对象的基础上确定合理的教学目标，选择合适的教学方法。在制定足球教学计划过程中，教师应时刻激发学生的学习兴趣，在循序渐进的基础上由易至难的安排教材内容，确保学生亲身感受到学习足球的乐趣。足球教学一般按照班级形式，属于集体活动，这也意味着教师应考虑学生学习能力的差异性，对于接受能力较差的学生应采用单独讲解、降低技术难度等练习方法，在保护学生学习兴趣的同时使其感受到教师的关心，提升学习的积极性。对于接受能力较强且掌握技术较快的学生，教师可以为其安排额外的教学任务，不断提升其目标值，避免其失去学习兴趣。
2.5充分利用比赛教学方法
为了充分掌握足球运动技能，学生需要经过多次反复的练习，但在重复过程中，学生很容易便会枯燥乏味，为了缓解练习的单调性，教师应在足球教学过程中合理使用比赛教学方法，在调动学生学习积极性的基础上培养其足球学习兴趣。在准备活动期间，教师应安排各种运球比赛，使学生进一步掌握熟练的运球及商户。在基础课程期间，可以安排射门以及接球比赛，使学生在比赛中感受各项学习技术。在身体素质方面，教师应在条件允许情况下，安排原地投球比赛，保持学生对足球的良好学习兴趣。
结束语
高校学生学习足球的动力便是兴趣，对此，教师应不断调整教学方法与教学内容，培养需求运动兴趣，提高学生的学习积极性与主动性。推广足球运动最基础的方法便是开展足球教学，但当前部分高校学生却并不喜欢足球，为了进一步提升教学效果，教师必须培养学生的学习兴趣，利用生动的讲解、优美的动作示范以及丰富的多媒体展示提高学生对足球的学习兴趣，为做好足球教学工作打下坚实的基础。
参考文献：
[1]党杨.高校足球教学中学生足球意识的培养研究[J].体育科技文献通报，2017（08）.
[2]李文波.浅谈高校足球教学中学生兴趣的培养[J].兰州文理学院学报（自然科学版），2014（01）.