【摘 要】
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横向分层指的是打破原有的教材编排顺序和传统教学过程,根据语文学习的归类,重新组合教学内容,分解细化教学环节,通过分解和组合学习内容的方式来提升学生的自主学习水平.在小学语文阅读教学中,学生主要阅读记叙类的文章,教师可以采用横向分层的教学方法,按照不同的写作内容进行分类,让学生按照写人、记事、写景、状物的顺序展开整合阅读,并掌握此类文章的阅读方式,从而提升阅读效果.
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横向分层指的是打破原有的教材编排顺序和传统教学过程,根据语文学习的归类,重新组合教学内容,分解细化教学环节,通过分解和组合学习内容的方式来提升学生的自主学习水平.在小学语文阅读教学中,学生主要阅读记叙类的文章,教师可以采用横向分层的教学方法,按照不同的写作内容进行分类,让学生按照写人、记事、写景、状物的顺序展开整合阅读,并掌握此类文章的阅读方式,从而提升阅读效果.
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2019年,全国小学、初中全年级统一使用部编本教材,教材的改变,对学生和教师都提出了新的要求.而古文的加入,让一直从事苏教版教材教学的笔者手足无措.有幸聆听了陆晓扬、唐燕两位名师的同课异构示范课.下面笔者将结合两位名师的《司马光》教学实例,谈谈部编版小学中年级古文教学的一些有效方法.
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