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随着现代科学技术的迅猛发展,数学的应用领域得到了极大的拓展,各行各业对数学的需求与日俱增,数学成为公民必需的文化素养,数学教育是对公民的一种“数学通识”教育,从而形成公民的数学素养.数学素养包括数学意识、问题解决、逻辑推理和信息交流.这四种数学素养又以数学意识为其基础,没有一定的数学意识,