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现实提供的一般都是场景,让我们去看、去经历、去相信。而场景终究只是人心的一场无辨真假的展现,只是一层厚厚的帷幕,拉开了序幕,却没有结局。
年少轻狂的我们正值青春的叛逆期,游离在这场现实与背后的演出中,对成熟长大的渴望夹杂着一颗仍旧幼稚单纯的心,导致我们对现实多了一份抵触和反抗。于是我们表现出一种冷漠甚至玩世不恭的心态,对日渐老去的父母,我們从不掩饰对他们唠叨的厌烦,对他们关切的不屑,甚至对他们跟不上时代的陈旧思想的鄙夷,这一切都是这么真实地存在着,都成为了父母眼中心酸无奈的现实。他们看着,经历着,忍受着,相信着。
然而,他们眼中不懂事、不会体谅父母的我们是真正的现实吗?不,那只是所谓的表面现实。在成长中,我们日渐学会用理智包裹情感,用表面的冷漠来掩盖细腻多情的内心,我们不屑嘴上的一句甜甜的慰问话语,而把一切藏在心间。看着父母充满期望却落寞的眼神,我们何尝不心疼,不担忧,但我们却更习惯用表面的笑嘻嘻来掩盖内心的苦涩。爱,就是这么真实存在着,但身为父母的他们,却不知如何解读,如何去感受现实冷冰后的温度与关切,只是徒增几分失望。
我们又何尝不是如此,错把眼前父母的唠叨当成现实,却忽略了这现实背后一颗真诚炽热的爱心,错把父母的责骂与不近人情当成现实,却忽略这严厉背后深深的无奈与不舍。我们都是这样,固执地相信着我们所看到的,所经历的,走出了开头,却再也走不下去。
所以,所谓的青春问题,叛逆、争吵,都不过是我们的认知问题,满心是爱,却不会去表达,更不会去感受,错把现实当信仰,夸大其真实,而麻木了情感,忽略了世界上最真挚的亲情之爱。
我们要学会思考,学会感受,学会体味。不要再埋怨你身边没有爱,因为父母的爱,会一直最坚定、最真实地伴你左右,这是我们用尽一生去探寻的背后的终极现实。
走出眼见为实的禁锢,去谱写幸福的结局,因为,爱一直都在。
教师点评
文章有理、有情、有温度,作者心思细腻,善于体味、感受、思考生活。文中的“现实”是:孩子与父母之间存在争吵和矛盾,但在争吵和矛盾这一现实背后真正的现实是浓重、深厚的爱。结尾“走出眼见为实的禁锢,去谱写幸福的结局,因为,爱一直都在”为处于争吵矛盾中的父母和孩子指明了幸福的所在,具有现实指导意义。
教师亮分
基础等级36分+发展等级15分=51分
年少轻狂的我们正值青春的叛逆期,游离在这场现实与背后的演出中,对成熟长大的渴望夹杂着一颗仍旧幼稚单纯的心,导致我们对现实多了一份抵触和反抗。于是我们表现出一种冷漠甚至玩世不恭的心态,对日渐老去的父母,我們从不掩饰对他们唠叨的厌烦,对他们关切的不屑,甚至对他们跟不上时代的陈旧思想的鄙夷,这一切都是这么真实地存在着,都成为了父母眼中心酸无奈的现实。他们看着,经历着,忍受着,相信着。
然而,他们眼中不懂事、不会体谅父母的我们是真正的现实吗?不,那只是所谓的表面现实。在成长中,我们日渐学会用理智包裹情感,用表面的冷漠来掩盖细腻多情的内心,我们不屑嘴上的一句甜甜的慰问话语,而把一切藏在心间。看着父母充满期望却落寞的眼神,我们何尝不心疼,不担忧,但我们却更习惯用表面的笑嘻嘻来掩盖内心的苦涩。爱,就是这么真实存在着,但身为父母的他们,却不知如何解读,如何去感受现实冷冰后的温度与关切,只是徒增几分失望。
我们又何尝不是如此,错把眼前父母的唠叨当成现实,却忽略了这现实背后一颗真诚炽热的爱心,错把父母的责骂与不近人情当成现实,却忽略这严厉背后深深的无奈与不舍。我们都是这样,固执地相信着我们所看到的,所经历的,走出了开头,却再也走不下去。
所以,所谓的青春问题,叛逆、争吵,都不过是我们的认知问题,满心是爱,却不会去表达,更不会去感受,错把现实当信仰,夸大其真实,而麻木了情感,忽略了世界上最真挚的亲情之爱。
我们要学会思考,学会感受,学会体味。不要再埋怨你身边没有爱,因为父母的爱,会一直最坚定、最真实地伴你左右,这是我们用尽一生去探寻的背后的终极现实。
走出眼见为实的禁锢,去谱写幸福的结局,因为,爱一直都在。
教师点评
文章有理、有情、有温度,作者心思细腻,善于体味、感受、思考生活。文中的“现实”是:孩子与父母之间存在争吵和矛盾,但在争吵和矛盾这一现实背后真正的现实是浓重、深厚的爱。结尾“走出眼见为实的禁锢,去谱写幸福的结局,因为,爱一直都在”为处于争吵矛盾中的父母和孩子指明了幸福的所在,具有现实指导意义。
教师亮分
基础等级36分+发展等级15分=51分