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摘 要：主要针对家庭教育对幼儿园中幼儿行为习惯培养的作用展开研究，重点阐述了家庭教育在幼儿园中行为习惯培养的实施策略，主要包括加强家庭教养氛围的构建、家长要学会赞美孩子、体现出家庭教育的协调性，以此来正确引导幼儿行为习惯的养成，充分彰显出家庭教育的重要意义。
关键词：家庭教育;幼儿园;行为习惯培养;作用
在幼儿良好行为习惯养成过程中，家庭教育发挥着不可比拟的作用和优势，而且也关系到幼儿园的行为习惯教育。通常来说，在幼儿园中表现良好的孩子，代表父母在其身上投入了较多的时间和精力。各个家长在知识程度、社会地位等方面有着明显的区别，影响到孩子的教育，从而对幼儿园中行为习惯教育的影响有所不同。所以，要想让幼儿养成良好行为习惯，家长要树立正确的教育观念，幼儿园也要正确引导家长，密切融合家庭教育和幼儿园教育，促进孩子身心健康发展与进步。
一、家庭教育对幼儿园中幼儿行为习惯培养的作用
首先，有助于家长和教师之间的密切交流和合作。在幼儿成长过程中，家长和教师的共同教育与指导是必不可少的。家长是幼儿的第一任老师，家长的行为举止对于幼儿行为习惯的养成有极大影响。加强家庭教育，可以为家长和幼儿园分享教育经验创造有利条件[1]。同时，教师可以将正确的教育理念传达给家长，引导家长树立正确的育儿观念，及时纠正幼儿的不良行为。
其次，有助于将家庭和幼儿园的配合度提升上来。在幼儿成长过程中，家庭属于重要的一大场所，幼儿园教育和家庭教育之间的关系是紧密联系、密不可分的，它们相互补充、相互配合。在幼儿行为习惯培养过程中，幼儿教师的正确引导固然重要，但是更需要家庭教育。通过家庭教育，可以使家庭和幼儿园形成密切协作，将家长教育幼儿的热情提升到新的高度，并进一步拓展幼儿园的教育范围，共同致力于引导幼儿养成良好的行为习惯。
二、家庭教育在幼儿园中幼儿行为习惯培养的实施策略
（一）加强家庭教养氛围的构建
在孩子成长过程中，家庭教育的作用不言而喻。每个家长都渴望自己的孩子成才，所以家长要不断规范自身的育儿观念，对幼儿年龄特点进行充分了解，并了解其性格心理差异，从而确保教育方法的科学性与合理性，充分发挥出家庭教育的作用。由于家庭是孩子活动的主要成所，家庭的教养环境，对于孩子性格的形成有极大的影响，同时家庭氛围对于孩子未来的发展状况也具有一定的决定性作用。具体要做到以下几点：
首先，父母应具备民主化的行为方式和作风。在日常交流中，家长应保持平易近人的形象，切忌出现专制主义。在与孩子交流时，应扮演好“朋友”的角色，对于孩子的独立人格，应给予尊重，避免以成人的主观意念，对孩子的行为进行改变。其次，散发浓浓的爱[2]。在家庭中，应确保家庭氛围具有良好的和谐性和友好性，发挥对孩子健康成长的促进作用。而要想实现良好家庭氛围的构建，应将爱散发在家庭中的各个角落。通常来说，在家庭环境中，爱的类型主要来源于父母的爱、兄弟姐妹之间的关爱等。
（二）家长要学会赞美孩子
在家庭教育中，应注重时刻鼓励和赞美幼儿。比如，以某部落为例，如果族人有人犯错误，出现不合理行为时，就会在村子里“公开”，以此来使该族人认识到自己的错误，然后族里会从长到幼用赞美的话夸他的优点，禁止出现重复或与事实不符的现象。基于此，赞美仪式由此产生，在晚上，会继续举行篝火晚会，象征着犯错的人重获新生[3]。由此可见，在夸赞一个人时，如果能够从事实出发，可以将其善良的本真焕发出来，促进其成长和进步。作为借鉴和参考，在家长教育幼儿过程中，既要注重赞美和夸奖，也要从事实出发，切忌出现欺骗行为。
（三）体现出家庭教育的协调性
在培养幼儿独立人格方面，协调统一的家庭教育是非常有必要的。在家庭环境中，教育产生的矛盾是多方面的，分析其表现：首先，父母之间的教育观点并不相同，如溺爱、严厉态度;其次，父母和祖辈之间缺少一致的教育观点，通常来说，祖辈的溺爱一定程度上不利于父母教育的开展;最后，前后的教育态度不相同，在父母情绪变化的影响下，极容易影响到教育方法，也就是说，如果父母心情良好，对孩子则比较亲密、疼爱，尽量满足孩子的需求，反之，则比较严苛，反差明显，不仅会导致孩子行为的混乱，也会对孩子行为习惯的培养造成严重影响。基于此，在家庭教育过程中，必须统一各种教育力量，确保高度的和谐性和一致性，共同致力于幼儿良好行为习惯的养成。
三、结语
综上所述，在幼儿园行为习慣的培养过程中，家庭教育的应用势在必行，其能不断拉近家长和幼儿之间的亲密关系，发挥出家庭教育对于幼儿行为习惯养成的推动作用。但是需要注意的是，幼儿行为习惯的培养并不是一蹴而就的，需要家庭和幼儿园保持密切协作，形成强有力的合力作用。
参考文献：
[1]王娜.浅谈在家庭教育中培养幼儿良好行为习惯[J].文理导航·教育研究与实践，2020（4）：39.
[2]柏贵燕.家庭教育对幼儿行为习惯养成的影响研究[J].课程教育研究：学法教法研究，2018（36）：82.
[3]马微.浅析在幼儿园教学中如何培养幼儿的行为习惯[J]. 当代家庭教育，2019（28）：59.
关键词：家庭教育;幼儿园;行为习惯培养;作用
在幼儿良好行为习惯养成过程中，家庭教育发挥着不可比拟的作用和优势，而且也关系到幼儿园的行为习惯教育。通常来说，在幼儿园中表现良好的孩子，代表父母在其身上投入了较多的时间和精力。各个家长在知识程度、社会地位等方面有着明显的区别，影响到孩子的教育，从而对幼儿园中行为习惯教育的影响有所不同。所以，要想让幼儿养成良好行为习惯，家长要树立正确的教育观念，幼儿园也要正确引导家长，密切融合家庭教育和幼儿园教育，促进孩子身心健康发展与进步。
一、家庭教育对幼儿园中幼儿行为习惯培养的作用
首先，有助于家长和教师之间的密切交流和合作。在幼儿成长过程中，家长和教师的共同教育与指导是必不可少的。家长是幼儿的第一任老师，家长的行为举止对于幼儿行为习惯的养成有极大影响。加强家庭教育，可以为家长和幼儿园分享教育经验创造有利条件[1]。同时，教师可以将正确的教育理念传达给家长，引导家长树立正确的育儿观念，及时纠正幼儿的不良行为。
其次，有助于将家庭和幼儿园的配合度提升上来。在幼儿成长过程中，家庭属于重要的一大场所，幼儿园教育和家庭教育之间的关系是紧密联系、密不可分的，它们相互补充、相互配合。在幼儿行为习惯培养过程中，幼儿教师的正确引导固然重要，但是更需要家庭教育。通过家庭教育，可以使家庭和幼儿园形成密切协作，将家长教育幼儿的热情提升到新的高度，并进一步拓展幼儿园的教育范围，共同致力于引导幼儿养成良好的行为习惯。
二、家庭教育在幼儿园中幼儿行为习惯培养的实施策略
（一）加强家庭教养氛围的构建
在孩子成长过程中，家庭教育的作用不言而喻。每个家长都渴望自己的孩子成才，所以家长要不断规范自身的育儿观念，对幼儿年龄特点进行充分了解，并了解其性格心理差异，从而确保教育方法的科学性与合理性，充分发挥出家庭教育的作用。由于家庭是孩子活动的主要成所，家庭的教养环境，对于孩子性格的形成有极大的影响，同时家庭氛围对于孩子未来的发展状况也具有一定的决定性作用。具体要做到以下几点：
首先，父母应具备民主化的行为方式和作风。在日常交流中，家长应保持平易近人的形象，切忌出现专制主义。在与孩子交流时，应扮演好“朋友”的角色，对于孩子的独立人格，应给予尊重，避免以成人的主观意念，对孩子的行为进行改变。其次，散发浓浓的爱[2]。在家庭中，应确保家庭氛围具有良好的和谐性和友好性，发挥对孩子健康成长的促进作用。而要想实现良好家庭氛围的构建，应将爱散发在家庭中的各个角落。通常来说，在家庭环境中，爱的类型主要来源于父母的爱、兄弟姐妹之间的关爱等。
（二）家长要学会赞美孩子
在家庭教育中，应注重时刻鼓励和赞美幼儿。比如，以某部落为例，如果族人有人犯错误，出现不合理行为时，就会在村子里“公开”，以此来使该族人认识到自己的错误，然后族里会从长到幼用赞美的话夸他的优点，禁止出现重复或与事实不符的现象。基于此，赞美仪式由此产生，在晚上，会继续举行篝火晚会，象征着犯错的人重获新生[3]。由此可见，在夸赞一个人时，如果能够从事实出发，可以将其善良的本真焕发出来，促进其成长和进步。作为借鉴和参考，在家长教育幼儿过程中，既要注重赞美和夸奖，也要从事实出发，切忌出现欺骗行为。
（三）体现出家庭教育的协调性
在培养幼儿独立人格方面，协调统一的家庭教育是非常有必要的。在家庭环境中，教育产生的矛盾是多方面的，分析其表现：首先，父母之间的教育观点并不相同，如溺爱、严厉态度;其次，父母和祖辈之间缺少一致的教育观点，通常来说，祖辈的溺爱一定程度上不利于父母教育的开展;最后，前后的教育态度不相同，在父母情绪变化的影响下，极容易影响到教育方法，也就是说，如果父母心情良好，对孩子则比较亲密、疼爱，尽量满足孩子的需求，反之，则比较严苛，反差明显，不仅会导致孩子行为的混乱，也会对孩子行为习惯的培养造成严重影响。基于此，在家庭教育过程中，必须统一各种教育力量，确保高度的和谐性和一致性，共同致力于幼儿良好行为习惯的养成。
三、结语
综上所述，在幼儿园行为习慣的培养过程中，家庭教育的应用势在必行，其能不断拉近家长和幼儿之间的亲密关系，发挥出家庭教育对于幼儿行为习惯养成的推动作用。但是需要注意的是，幼儿行为习惯的培养并不是一蹴而就的，需要家庭和幼儿园保持密切协作，形成强有力的合力作用。
参考文献：
[1]王娜.浅谈在家庭教育中培养幼儿良好行为习惯[J].文理导航·教育研究与实践，2020（4）：39.
[2]柏贵燕.家庭教育对幼儿行为习惯养成的影响研究[J].课程教育研究：学法教法研究，2018（36）：82.
[3]马微.浅析在幼儿园教学中如何培养幼儿的行为习惯[J]. 当代家庭教育，2019（28）：59.