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当前,基础教育改革正如火如荼地进行着,在大力倡导和践行教与学有机融合的背景下,努力实践“教师主导,学生主体”,让学生能够以更加积极、主动地心态去接受知识,运用知识乃是教学的终极追求.本文试图分析高中英语教学中的各种失调关系,以便更好地构建一种稳定持久的教学生态系统,从而帮助学生学好高中英语.
浅谈教育生态学视角下的高中英语课堂教学的构建
【摘 要】
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当前,基础教育改革正如火如荼地进行着,在大力倡导和践行教与学有机融合的背景下,努力实践“教师主导,学生主体”,让学生能够以更加积极、主动地心态去接受知识,运用知识乃是
【机 构】
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临夏回民中学 甘肃 临夏 731100
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年18期
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