论文部分内容阅读
【摘 要】近年来，随着形势的发展变化和高校研究生党员队伍的不断扩大，高校研究生党员发展过程中出现了一些新的问题和情况，研究生党员的整体质量明显下降。本文从加强理论教育培训、突出思想引导，加强实践锻炼、加强学生监督，规范研究生党员发展程序等三个方面，就如何做好新形势下研究生党员发展工作，做了相应的研究。
【关键词】研究生；党员发展；提升质量
研究生是青年中知识层次高和创新能力强的一个群体，具有更高素质，更强学习能力，更高学术水平。而研究生党员，在具有上述特点的同时，兼有党员的积极性和先锋模范作用，能够带动周围学生的积极发展进步。由于研究生专业领域的扩充和专业硕士招生不断增加，在校研究生的比例逐年扩大。这对新形势下的研究生党员的发展提出了更高的要求。在对发展研究生党员实践中产生的问题进行分析，提出相关对策，这对如何提升对学生党员的教育管理、培养优秀的研究生党员具有很大的现实和理论意义。
一、目前高校研究生党员发展工作现状
研究生党员的发展工作一般由院校的党总支负责学生党员的组织、教育、发展和管理工作，虽然大部分高校有专职的学生党务工作者，但落实到各个高校的二级院系，学生的党务工作就缺乏专职性，一般由学生工作办公室的老师兼任。然而高校发展学生党员工作程序比较繁琐，加上学校规模不断扩大，学生管理工作量和难度也愈来愈大，负责党务工作的老师根本没有充足的精力去安排好学生党员所有的发展、教育和管理问题，从而导致在发展研究生党员的工作中出现了一些不可忽视的问题。
二、研究生党员发展工作存在的问题
在多年的研究生党员发展工作中，笔者发现在学生党员发展工作中主要存在着以下几个问题：
（一）共产主义信念模糊，行为与信仰脱节
在我国高校，学生对于专业知识的重视程度远大于对党以及马克思主义相关理论知识的重视。加上受教育时间短，受训课程不够深入，导致学生对于马克思主义的基本原理掌握不扎实，对共产主义理想信念的概念认识模糊。作为研究生，有些学生认为自己很优秀，完全符合入党的标准，就去入党。而对为什么要入党，入党后该履行什么样的义务，都没有全面深入的思考。这样的学生在入党后，行为与信仰脱节，无法成为一个拥有坚定信仰的共产党人。
（二）入党动机不端正，缺乏党性
由于研究生面临着就业压力的问题，有部分学生把入党作为今后就业的一种手段或途径，因此参加党课培训仅仅是为了能够获取党课培训结业证，很少能在业余时间主动去学习党的基本理論知识或是党的方针、路线和政策。而培训的大多数学生积极分子政治意识淡薄，对国家当前的改革、发展政策等信息知之甚少，更有甚者通过其他各种不正当途径争取入党机会，而这些学生往往会在入党前后有着明显的差异，变成组织上入了党而思想还在党外。
（三）思想汇报不真实，预备管理不严
在研究生党员发展工作中，思想汇报往往作为考察入党积极分子的重要手段之一。但部分研究生积极分子因为本身学业或是工作实习任务的繁重，没有太多时间去好好准备思想汇报的内容，思想汇报材料大多是网上下载，从而导致思想汇报不真实，千篇一律，这样思想汇报也失去了本来的意义，值得我们的重视。
而作为党支部，往往在学生转为预备党员后就放松了对其的严格管理，这导致学生错误的认为，转为预备党员后，只要没有犯严重的错误，在一年期满后自然会转正。这样学生在成为预备党员后，放松了对自身的要求，不能自觉的加强党的理论知识的学习，从而造成了学生党员质量下降。
三、如何提升研究生发展质量
针对上述问题，结合在这几年研究生党员发展的工作经验，现提出以下对策。
（一）加强理论教育培训，创新教学方式
重点抓好入党启蒙教育和入党积极分子培训。在研究生新生入学开始时，进行党启蒙教育，并及早组织开展业余党课的学习和培训，将入党教育培训贯穿于思想政治理论教学的全过程，激发新生入党的热情和积极性。将对符合条件的入党积极分子重点培养，使积极分子在思想上认同党的理论，行动上努力进步，更加向党组织靠拢。
在教学方式上，举办开放式的党课，让有志于加入中国共产党的学生都能够参加党课学习和培训，使得学生能够在不断的要求进步中树立自己对党的信仰。通过改变统一教育的单向说教方式，开设党员活动室，以活动室为平台，让优秀的研究生党员带动周围的党员学生。同时根据不同情况的积极分子和预备党员，实施分级分层党课培训活动，进而有针对性的提高学生党员的素质，坚定学生对于党的信仰，以一名合格的党员为标准，不断的提升自己。
（二）突出思想引导，加强实践锻炼
通过思想引导，将入党动机教育和中国特色社会主义理论教育融为一体，通过寓教于乐的办法，使学生在愉悦的学习中端正入党动机。对入党积极分子进行严格的筛选，通过走访、考察、谈话等方式，不仅考察他们的学习、工作能力，更要考察他们的政治态度和入党动机。同时可以尝试将党章规定的党员标准具体化，细化出思想、学习、工作、生活多个方面，增强操作性，
（三）加强学生监督，规范发展程序
对党外群众座谈会和预备党员接收大会加强重视，多听取党外群众的意见。把那些敢于说真话的学生调用到群众座谈会队伍中，这样能够帮助党组织掌握实情，把好党员发展工作的质量管理。加强对积极分子的管理，对不符合基本要求的积极分子要进行及时调整，保证积极分子队伍的质量，但也不要挫伤他们的积极性，针对积极分子开展丰富的室内或室外教育活动，使得他们更加积极的向党组织靠拢。
研究生党员作为高校的一个特殊群体，在各方面都起着带头模范作用。因此做好研究生党员的发展工作是做好学生党建工作的源头，也是高校学生事务工作的重要基础。我们必须在实践中不断总结，与时俱进，保持学生党员发展的生机与活力。
作者简介：何雅琴（1989-），女，湖南省汨罗市人，职称：助教，学历：硕士研究生。研究方向：辐照降解污染物。
参考文献：
[1]徐荟华.高校学生党员质量管理机制探析[J].黑龙江教育学院学报，2012，（12）
[2]李万仓.关于加强和改进发展大学生党员工作的思考[J].教育与职业，2006，（9）
【关键词】研究生；党员发展；提升质量
研究生是青年中知识层次高和创新能力强的一个群体，具有更高素质，更强学习能力，更高学术水平。而研究生党员，在具有上述特点的同时，兼有党员的积极性和先锋模范作用，能够带动周围学生的积极发展进步。由于研究生专业领域的扩充和专业硕士招生不断增加，在校研究生的比例逐年扩大。这对新形势下的研究生党员的发展提出了更高的要求。在对发展研究生党员实践中产生的问题进行分析，提出相关对策，这对如何提升对学生党员的教育管理、培养优秀的研究生党员具有很大的现实和理论意义。
一、目前高校研究生党员发展工作现状
研究生党员的发展工作一般由院校的党总支负责学生党员的组织、教育、发展和管理工作，虽然大部分高校有专职的学生党务工作者，但落实到各个高校的二级院系，学生的党务工作就缺乏专职性，一般由学生工作办公室的老师兼任。然而高校发展学生党员工作程序比较繁琐，加上学校规模不断扩大，学生管理工作量和难度也愈来愈大，负责党务工作的老师根本没有充足的精力去安排好学生党员所有的发展、教育和管理问题，从而导致在发展研究生党员的工作中出现了一些不可忽视的问题。
二、研究生党员发展工作存在的问题
在多年的研究生党员发展工作中，笔者发现在学生党员发展工作中主要存在着以下几个问题：
（一）共产主义信念模糊，行为与信仰脱节
在我国高校，学生对于专业知识的重视程度远大于对党以及马克思主义相关理论知识的重视。加上受教育时间短，受训课程不够深入，导致学生对于马克思主义的基本原理掌握不扎实，对共产主义理想信念的概念认识模糊。作为研究生，有些学生认为自己很优秀，完全符合入党的标准，就去入党。而对为什么要入党，入党后该履行什么样的义务，都没有全面深入的思考。这样的学生在入党后，行为与信仰脱节，无法成为一个拥有坚定信仰的共产党人。
（二）入党动机不端正，缺乏党性
由于研究生面临着就业压力的问题，有部分学生把入党作为今后就业的一种手段或途径，因此参加党课培训仅仅是为了能够获取党课培训结业证，很少能在业余时间主动去学习党的基本理論知识或是党的方针、路线和政策。而培训的大多数学生积极分子政治意识淡薄，对国家当前的改革、发展政策等信息知之甚少，更有甚者通过其他各种不正当途径争取入党机会，而这些学生往往会在入党前后有着明显的差异，变成组织上入了党而思想还在党外。
（三）思想汇报不真实，预备管理不严
在研究生党员发展工作中，思想汇报往往作为考察入党积极分子的重要手段之一。但部分研究生积极分子因为本身学业或是工作实习任务的繁重，没有太多时间去好好准备思想汇报的内容，思想汇报材料大多是网上下载，从而导致思想汇报不真实，千篇一律，这样思想汇报也失去了本来的意义，值得我们的重视。
而作为党支部，往往在学生转为预备党员后就放松了对其的严格管理，这导致学生错误的认为，转为预备党员后，只要没有犯严重的错误，在一年期满后自然会转正。这样学生在成为预备党员后，放松了对自身的要求，不能自觉的加强党的理论知识的学习，从而造成了学生党员质量下降。
三、如何提升研究生发展质量
针对上述问题，结合在这几年研究生党员发展的工作经验，现提出以下对策。
（一）加强理论教育培训，创新教学方式
重点抓好入党启蒙教育和入党积极分子培训。在研究生新生入学开始时，进行党启蒙教育，并及早组织开展业余党课的学习和培训，将入党教育培训贯穿于思想政治理论教学的全过程，激发新生入党的热情和积极性。将对符合条件的入党积极分子重点培养，使积极分子在思想上认同党的理论，行动上努力进步，更加向党组织靠拢。
在教学方式上，举办开放式的党课，让有志于加入中国共产党的学生都能够参加党课学习和培训，使得学生能够在不断的要求进步中树立自己对党的信仰。通过改变统一教育的单向说教方式，开设党员活动室，以活动室为平台，让优秀的研究生党员带动周围的党员学生。同时根据不同情况的积极分子和预备党员，实施分级分层党课培训活动，进而有针对性的提高学生党员的素质，坚定学生对于党的信仰，以一名合格的党员为标准，不断的提升自己。
（二）突出思想引导，加强实践锻炼
通过思想引导，将入党动机教育和中国特色社会主义理论教育融为一体，通过寓教于乐的办法，使学生在愉悦的学习中端正入党动机。对入党积极分子进行严格的筛选，通过走访、考察、谈话等方式，不仅考察他们的学习、工作能力，更要考察他们的政治态度和入党动机。同时可以尝试将党章规定的党员标准具体化，细化出思想、学习、工作、生活多个方面，增强操作性，
（三）加强学生监督，规范发展程序
对党外群众座谈会和预备党员接收大会加强重视，多听取党外群众的意见。把那些敢于说真话的学生调用到群众座谈会队伍中，这样能够帮助党组织掌握实情，把好党员发展工作的质量管理。加强对积极分子的管理，对不符合基本要求的积极分子要进行及时调整，保证积极分子队伍的质量，但也不要挫伤他们的积极性，针对积极分子开展丰富的室内或室外教育活动，使得他们更加积极的向党组织靠拢。
研究生党员作为高校的一个特殊群体，在各方面都起着带头模范作用。因此做好研究生党员的发展工作是做好学生党建工作的源头，也是高校学生事务工作的重要基础。我们必须在实践中不断总结，与时俱进，保持学生党员发展的生机与活力。
作者简介：何雅琴（1989-），女，湖南省汨罗市人，职称：助教，学历：硕士研究生。研究方向：辐照降解污染物。
参考文献：
[1]徐荟华.高校学生党员质量管理机制探析[J].黑龙江教育学院学报，2012，（12）
[2]李万仓.关于加强和改进发展大学生党员工作的思考[J].教育与职业，2006，（9）