【摘 要】
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目的:分析探讨不同手术方式治疗胆结石的临床效果。方法:以2014年12月-2015年11月在笔者所在医院治疗的125例胆结石患者为研究对象,按自愿原则将患者分组并采用不同方式进行治
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目的:分析探讨不同手术方式治疗胆结石的临床效果。方法:以2014年12月-2015年11月在笔者所在医院治疗的125例胆结石患者为研究对象,按自愿原则将患者分组并采用不同方式进行治疗,A组采用开腹式手术,B组采用腹腔镜手术,C组采用腹腔镜联合胆道镜手术。治疗后对评价指标内容进行统计分析对比。结果:B、C组的切口长度、出血量、排气时间均显著优于A组,差异有统计学意义(P〈0.05);A组的手术时间优于B、C组,差异有统计学意义(P〈0.05);B、C组的感染发生率、患者满意度优于A组,差异有统计学意义(P〈
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【摘要】在传统的中等职业教育的教学中,多以输入式教学为主,学生的学习是被动接受的,是无趣、枯燥、单一的。工学结合一体化教学是以学生为中心,让学生参与其中,化被动学习为主动学习,化无趣为有趣,通过完成学习任务,每一位学生都能积极参与,掌握了钢筋工程施工的相关技能,并在完成任务的过程中逐步养成了良好的职业习惯,教学目标得以较好地实现。 【关键词】工学结合一体化 学生 钢筋模型 教学评价 【中图分类
目的:观察门冬氨酸钾镁治疗心力衰竭的临床效果。方法:将120例心力衰竭患者分为治疗组与对照组,各60例,对照组采用强心、扩张血管、利尿和营养心肌等内科常规治疗,治疗组在此治
【摘 要】随着新课改革的不断发展和深入,初中英语教学也发生了较大的转变,新课程标准要求英语教学要重视学生在课堂教学中的地位,充充分调动学生的积极性和主动性,这就要求教师在英语教学中转变英语教学观念,尊重学生的课堂地位。 采取交流——互动教学模式符合新课程标准对英语教学的要求,顺应初中英语教学发展的趋势,是值得提倡的一种英语教学方式。本篇文章主要对初中英语课堂“交流—互动”教学模式的实践进行研究,
【摘要】培养学生的创新思维是现代教学中的重点,研究表明,低年级学生的好奇心强,可塑性很大,学生自身也有实现自我发展和求知的欲望,在数学教学中,为了让他们能积极主动地思考问题,参与学习,用发散思维去解决问题,老师应多给机会和时间让学生独立思考、大胆探索,提高学生的创新思维能力。 【关键词】数学教学 创新思维 培养 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(20
本文主要是就现代园林景观透视效果图创作技法展开分析的,对现代园林景观透视效果图创作技法的研究是具有重要的意义的。园林景观透视效果图在某种程度上说,表现的是园林景观设
目的:探讨分析个性化护理在治疗颌面间隙感染合并糖尿病患者中的应用效果。方法:选取笔者所在医院自2013年10月-2016年10月收治的70例颌面间隙感染合并糖尿病患者作为临床研究
目的:探讨伴有牙列缺失的老年牙齿重度磨耗者采用烤瓷和活动义齿联合修复的效果。方法:选取68例2013年4月-2014年4月笔者所在医院接收的伴牙列缺失的老年牙齿重度磨耗患者,修复
【摘要】语言是人与人之间进行沟通与交流的工具,语言教学在幼儿园教学中占有重要地位。探究语言活动的教学策略,有助于培养幼儿的语言逻辑思维,提高幼儿的交际与沟通能力,使幼儿更好地表达自己和理解他人。 【关键词】幼儿园 语言活动 策略 【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)20-0096-01 人类的语言能力主要是在幼儿时期形成的。这个时期的语言教
目的:研究新生儿高胆红素血症换血治疗的护理策略并观察护理效果.方法:以72例高胆红素血症新生患儿为研究对象,观察比较换血前后血清胆红素、血常规及呼吸、血压、体温等体征指
【摘要】随着社会的发展,人们对教育越来越重视,尤其是在音乐教育这一方面,针对音乐教育中钢琴教学的根本目的进行分析,其目的是有双重性的,它是培养钢琴学者演奏和教学的双能力,无论是演奏者还是钢琴教师,都要从教学思想、教学内容以及演奏能力方面进行学习。 【关键词】音乐教育 钢琴教学 双重性 钢琴教师 【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)16-026