创造力是根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,开展能动思维活动,产生出其中新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质.近几年来,如何培养学生创造力的研究引起一线
初中生对于化学这门课程了解较少,加之化学概念抽象难懂,同学们很难找到好的学习方法,导致很多学生产生了厌烦心理.随着小组合作学习在初中化学教学中的运用,学生的学习兴趣
我国百货业在经历了一个发展阶段后,特别是加入WTO后,外资百货企业纷纷涌入,竞争加剧,这种竞争不仅仅是同业态,即百货之间的竞争,还包括不同业态之间的竞争,如网上店铺、电视购物、
家族企业是推动中国社会经济发展的中坚力量。目前,第一代家族企业家已过花甲之年,代际传承的脚步悄然而至。“子承父业”仍是中国家族企业的主流继任模式。然而,由于继承人的成
传统的智能理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的,但是由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的多元智能理论,他将智能重新定义为人在特定情境中解决问题并有所创
随着我国新课标教育的逐步推进,素质教育领域的改革深化程度不断提高,新的教育形式对我国的化学课堂教育改革提出了更高的要求.新一轮的课程教育改革,必须要结合本校的教育教
什么是城市? 一位美国学者说,城市是有相当大的面积和相当高的人口密度的一个地域共同体,其中住有各种非农业的专门人员。 一位法国学者说,城市既是一个景观,一片经济空间,一种人口密度,也是一个生活中心或劳动中心,也可能是一种气氛,一种特征或者一个灵魂。 我国对于城市本质和特征的最权威的提法,已写入了《中共中央关于经济体制改革的决定》之中,即:“城市是我国经济、政治、科学技术、文化教育的中心,是现代工业
在进行中学化学教学过程中,化学教师要能够从多个角度对化学教学进行思考,选择出合适的教学模式,促进化学教学效率的提升.与此同时,随着我国社会对于学生的综合素质要求的逐
新课程改革把“具有初步的创新精神和实践能力”作为重要的培养目标,化学课作为一门重要的学科课程,应尽快适应课程改革的要求和学生发展的需要,实现由“知识立意”向“能力
多年以来,在中学化学教学中依旧采取“填鸭式”的课堂教学模式,学生在学习过程中只能被动地接受老师给予的化学知识,这样的教学模式极大地限制了学生自主创新的能力.如何将化