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【摘要】
如何利用微信开展初中班主任德育工作的探究
【摘 要】
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【摘要】 众所周知，在初中教育阶段中，德育工作始终都是一个较为重要的存在。其对于学生的学习生活、未来发展来讲，有着极其现实的意义。如何切实有效的提高初中班主任德育工作的效率，已成为如今的一个重大课题。而随着近年来我国信息技术的蓬勃发展，借助微信强化初中班主任的德育工作，并以此来实现两者之间的深度融合，其重要性则开始愈发突显。基于此，本文将以初中班主任德育工作的现状为切入点，继而围绕着其展开论述。
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年19期
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【摘要】 对数学课堂实践的研究，为了提高学生逻辑数学智能，采用直观明了的“图式法”讲题，图式包括简短文字、流程图、树形图等，适用于应用题、函数题、几何证明题及概率题的应用等方面的讲题，教师在解题中高度归纳和提炼，向学生指明“如何根据题意建构”，分解所求问题，先尝试，再修改，后确定，弱化抽象为直观，从根本上提高了学生的逻辑数学智能，符合学生的终生发展的需要。 【关键词】 图式 学生 逻辑数学智能
【摘要】 学科核心素养的培养要求教师实施拓宽知识、提高能力、培养价值的深度教学，而这依赖于有效教学情境的创设。教师要根据教学内容和目标，设计精简、指向明确和富有启发性的问题。学生在具体情境中结合教材知识和生活经验感知情境、解决问题，生成知识、提高能力、培养价值、形成品格，以实现增智育德的教育效果。 【关键词】 情境 素材 哲学 课堂教学 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 初中班主任在班级管理工作中需要落实教育艺术，结合立德树人教育理念对学生进行德育教育，从而提高班级管理效果。本文主要探析初中班主任管理工作中的教育艺术，主要包括树立良好的班级管理理念、以身作则和不断提升自我、加强与学生沟通交流工作、运用多种方式加强德育教育、联系家长和进行家校合作。初中班主任应该结合班级学生实际情况，创设和运用更具艺术性的教育管理方式，以期提高教育学生和班级管理效果。
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