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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-01
摘 要 以调查问卷的形式对承德市高新区一中开展体育课的情况进行了调查，调查对象为300名学生。结果显示：该校体育课的开展情况相对较差，在此基础上提出相应对策。
关键词 承德市 体育课 开展现状
一、前言
目前我国对体育课的改革力度大大增加，但是在一些学校体育课的实施过程中却没有完全到位，影响了承德市高新区一中体育课的开展。关于中学体育课方面的研究不在少数，但是各地区各中学之间存在一定的差异，因此前人研究出的结果和应对策略都特别具有针对性。通过查阅相关文献，了解前人的研究方法及应对的措施，对承德市高新区一中体育课开展的现状与标准体育课要求之间作对比，找出差别，并为该校今后更好的开展体育课提出建议。
二、研究对象和研究方法
（一）研究对象
承德市高新区一中体育课开展的现状。
（二）研究方法
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法进行深入的讨论、论证。
三、研究结果与分析
（一）该校开展体育课的课时情况
承德市高新区一中体育课的开展情况，在一定程度上反映出该学校的体育教学和学校体育的发展趋势，通过调查问卷得知该学校不同年级开展体育课的数量不同。承德市高新区一中高一年级学生每周开设体育课状况优良，每周开设体育课为3节，高二年级学生开设体育课情况较好，每周2节。高三年级学生每周开设体育课的状况较差，每周1节。这表明承德市高新区一中一年级、二年级开设体育课状况较好，对体育课的重视程度相对较高。
（二）该校的体育教师师资情况
通过调查发现，该校体育教师大专学历人数最多，有3人。本科学历人数较多，有2人。研究生学历和其它学历比例相当，各有1人，各占体育教师总人数的14.29%。这表明承德市高新区一中体育教师的总体学历偏低，与现代化城市高中教师学历要求还存在一定的差距。
（三）该校的体育教师对体育课的认知情况
通过调查发现该校的体育教师能独立备课的有1人，和教研组一起备课的体育教师有2人，不备课的体育教师有4人。这表明该校的部分体育教师没有认识到体育课的重要作用，反映了教师层面对于中学体育课的重视程度稍有不足。
学生是保证体育课能够顺利开展的重要因素，学生只有以积极的态度去上体育课，才可以学到体育知识，达到锻炼身体的效果。只有这样才可以真正实现体育课的价值。
承德市高新区一中部分学生对正常开展体育课的支持程度统计如表1所示，从中可以看出高一年级学生有97.73%学生支持正常的开展体育课，高二年级有89.66%的学生支持正常的开展体育课。高三年级的学生有84.71%的学生支持正常开展体育课。这表明由于各年级学习压力的不同，对体育课的支持程度有所不同。
（四）承德市高新区一中的体育场地、器材情况
通过本人亲自到该校调查发现，由于历史原因，没有田径场地。篮球场仅有3块非标准场地，每个场地的面积很小。室内乒乓球案板仅有1个，其它的体育场地、器材还没有设置。
四、结论与建议
（一）结论
第一，该校对一年级、二年级体育课的重视程度相对较高，对三年级对体育课的重视相对较低。
第二，该校的教师年龄层次合理，但是教师的总体学历情况偏低，本科以下学历的体育教师占比较高。
第三，该校的部分体育教师专业素质有待提高，教学方法有待创新。
第四，该校的体育场地、器材等硬件设施不完善，不能完全满足师生体育运动的需求。
（二）建议
第一，学校应该严格按照国家相关规定开展体育课，对各年级开展体育课的课时一定要符合国家规定的标准课时的要求。
第二，教育主管部门在体育教师人才引进的工作中，注意在学历及性别上采取有效措施，使体育教师的学历符合现代化城市高中的学历要求，不同性别的体育教师比例合理。
第三，学校相关领导应该采取有效措施鼓励和支持在职体育教师的进一步进修，不断学习专业知识，改进教学方法。
第四，在经济条件允许的情况下，学校相关部门适当加大对体育场地、器材等硬件设施的投入。
参考文献：
[1] 王淑清.长春市初中体育与健康课程实施现状调查及影响因素分析[J].东北师范大学.2005.23（7）：12-14.
[2] 李福祥.長春市八所重点高中实施体育新课标的现状与对策的研究[J].东北师范大学.2006（5）：6-8.
[3] 赵聪.云南省独立学院体育课程设置现状及发展趋势研究[J].成功（教育版）.2010（4）：14.
摘 要 以调查问卷的形式对承德市高新区一中开展体育课的情况进行了调查，调查对象为300名学生。结果显示：该校体育课的开展情况相对较差，在此基础上提出相应对策。
关键词 承德市 体育课 开展现状
一、前言
目前我国对体育课的改革力度大大增加，但是在一些学校体育课的实施过程中却没有完全到位，影响了承德市高新区一中体育课的开展。关于中学体育课方面的研究不在少数，但是各地区各中学之间存在一定的差异，因此前人研究出的结果和应对策略都特别具有针对性。通过查阅相关文献，了解前人的研究方法及应对的措施，对承德市高新区一中体育课开展的现状与标准体育课要求之间作对比，找出差别，并为该校今后更好的开展体育课提出建议。
二、研究对象和研究方法
（一）研究对象
承德市高新区一中体育课开展的现状。
（二）研究方法
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法进行深入的讨论、论证。
三、研究结果与分析
（一）该校开展体育课的课时情况
承德市高新区一中体育课的开展情况，在一定程度上反映出该学校的体育教学和学校体育的发展趋势，通过调查问卷得知该学校不同年级开展体育课的数量不同。承德市高新区一中高一年级学生每周开设体育课状况优良，每周开设体育课为3节，高二年级学生开设体育课情况较好，每周2节。高三年级学生每周开设体育课的状况较差，每周1节。这表明承德市高新区一中一年级、二年级开设体育课状况较好，对体育课的重视程度相对较高。
（二）该校的体育教师师资情况
通过调查发现，该校体育教师大专学历人数最多，有3人。本科学历人数较多，有2人。研究生学历和其它学历比例相当，各有1人，各占体育教师总人数的14.29%。这表明承德市高新区一中体育教师的总体学历偏低，与现代化城市高中教师学历要求还存在一定的差距。
（三）该校的体育教师对体育课的认知情况
通过调查发现该校的体育教师能独立备课的有1人，和教研组一起备课的体育教师有2人，不备课的体育教师有4人。这表明该校的部分体育教师没有认识到体育课的重要作用，反映了教师层面对于中学体育课的重视程度稍有不足。
学生是保证体育课能够顺利开展的重要因素，学生只有以积极的态度去上体育课，才可以学到体育知识，达到锻炼身体的效果。只有这样才可以真正实现体育课的价值。
承德市高新区一中部分学生对正常开展体育课的支持程度统计如表1所示，从中可以看出高一年级学生有97.73%学生支持正常的开展体育课，高二年级有89.66%的学生支持正常的开展体育课。高三年级的学生有84.71%的学生支持正常开展体育课。这表明由于各年级学习压力的不同，对体育课的支持程度有所不同。
（四）承德市高新区一中的体育场地、器材情况
通过本人亲自到该校调查发现，由于历史原因，没有田径场地。篮球场仅有3块非标准场地，每个场地的面积很小。室内乒乓球案板仅有1个，其它的体育场地、器材还没有设置。
四、结论与建议
（一）结论
第一，该校对一年级、二年级体育课的重视程度相对较高，对三年级对体育课的重视相对较低。
第二，该校的教师年龄层次合理，但是教师的总体学历情况偏低，本科以下学历的体育教师占比较高。
第三，该校的部分体育教师专业素质有待提高，教学方法有待创新。
第四，该校的体育场地、器材等硬件设施不完善，不能完全满足师生体育运动的需求。
（二）建议
第一，学校应该严格按照国家相关规定开展体育课，对各年级开展体育课的课时一定要符合国家规定的标准课时的要求。
第二，教育主管部门在体育教师人才引进的工作中，注意在学历及性别上采取有效措施，使体育教师的学历符合现代化城市高中的学历要求，不同性别的体育教师比例合理。
第三，学校相关领导应该采取有效措施鼓励和支持在职体育教师的进一步进修，不断学习专业知识，改进教学方法。
第四，在经济条件允许的情况下，学校相关部门适当加大对体育场地、器材等硬件设施的投入。
参考文献：
[1] 王淑清.长春市初中体育与健康课程实施现状调查及影响因素分析[J].东北师范大学.2005.23（7）：12-14.
[2] 李福祥.長春市八所重点高中实施体育新课标的现状与对策的研究[J].东北师范大学.2006（5）：6-8.
[3] 赵聪.云南省独立学院体育课程设置现状及发展趋势研究[J].成功（教育版）.2010（4）：14.