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摘 要：新中国成立以来，随着改革开放的进程，中国特色的社会主义已经到了一个新的历史阶段，各种建设，科技，经济，农业，医疗等等的发展，离不开大量的人才。而高校作为国家人才的摇篮，在培养大学生的专业知识技能的同时，思想教育以及政治教育同样不可忽视。当代的大学生在接受新思想，新文化的同时，也要时刻加强自身的优秀传统文化的教育，其重要的价值意义体现在于，让学生们拥有优秀的专业技能的同时，帮助他们树立正确的三观，培养良好的个人道德素质修养，成长为一个更优秀的全面性人才，更好的肩负起建设国家的任务。
关键词：中国优秀传统文化；大学生；思想教育；价值意义体现
1前言
近年来大学生的思想道德发生了很大的变化，个人的素质更是良莠不齐，弃本国优秀的传统文化于不顾，乐于表现外在的东西，致使思想道德观念的出现偏差，个人的对于事物的错误理解，价值观念理想信念的缺乏，在这个充满诱惑而又物欲横流的社会，很容易走上错误的道路。所以很多大学生走出学校踏入社会，面对形形色色的新鲜事物，不同的人，辨别事物能力的低级，很容易迷茫，不知所措从而迷失于这个纸醉金迷的环境。却忽略了道德，文化，信仰，信念甚至于法律，忘记了前辈先人为我们留下的那些值得我们去追求的精神。其原因大部分是高校思想政治教育体系的不完善，对中国优秀传统文化的重视程度不够，二者没有很好的根据实际情况相结合，运用到实际中。近些年各大高校在大学生的思想政治教育及传统文化的普及上有明显的成绩。但即便如此，存在于高校大学生的对于传统文化，思想道德教育的理解方面，仍有许多问题等待解决。
本文主要探讨研究的是怎样以中国优秀传统文化及思想政治教育为核心，使二者相结合，找出符合当前时代发展，符合国情的方式方法，以此为切入点，发现存在于高校大学生思想政治教育缺乏的本因，找到相应的解决途径和相应的办法，从根本上改变其观念，使其提升自身的综合素质，更好的为建设祖国出一份力。
2分析传统文化及思想教育不重视甚至缺失的根源
2.1快餐文化大行其道，娱乐至死
現如今的社会，受不同文化的影响以及社会各方面的客观因素加上某些不负责的新闻媒体的渲染，快餐文化的侵蚀更是加剧了大学生个人文化素养的参次不齐，普遍偏向于娱乐性，追求那些虚有其表，一味地追求功利性，凡事只从目的性，功利的角度去想问题。互联网的日益盛行带来便利的同时难免滋生糟粕，娱乐时代的到来更是刷新了人们的观念，不去重视国之根本发展科技改变民生，而是抱着他日会在镁光灯下日进斗金，前呼后拥的想法，试问如此的心态怎么能严谨的治学。甚至有的剑走偏锋，所作所为令人唏嘘。大学生接触接受新鲜事物能力较强，但许多人思想不够成熟，难免会流连于那些靡靡之音，所以在休息陶冶身心时，一定要有选择性。
2.2民族荣誉感的淡泊爱国情怀的缺失
这里的民族荣誉感爱国情怀，不是抗日神剧的无脑，而是了解本国历史知道我们的先辈，五千年走来在无数的困难面前奋起反抗，才有了我们今天在党领导下在世界巨大的影响力。学习那些为国家做过贡献的人，值得尊敬的人。而不是将军墓前无人扫，戏子家事天下知。这样的畸形的关注点。
3优秀传统文化与思想政治教育的概念
3.1中国优秀传统文化的概念特质
中华文明历史源远流长，几千年来经历了战争和平分裂改革，到西方的坚船利炮，列强的入侵，一度成为东亚病夫的笑谈，任人欺凌，到革命先烈挥洒鲜血，建立新中国，靠的是什么，除了学习接受新事物，就是对自己优秀传统文化的传承。回忆我中华民族由兴盛到积弱到如今日渐强盛，更是很好的证明了传统文化的重要性，那牢记我们心中，深刻于骨血中的那份顽强，也证实了传统文化在历史长河中的顽强生命力。
3.2思想政治教育的特质
思想政治教育是通过学习教育这种方式，帮助其树立正确的道德思想观念，规范其行为准则，使人们能够有正确的三观，让人们有积极健康的政治思想。
而如今的思想政治教育，要根据时代的发展及现实的社会结构等实际的国情去考虑。尤其现在部分的大学生盲目自大，愤世嫉俗，同情心缺失，都应该引起重视。
4优秀传统文化与思想政治教育的共性
良好的素质教育是应该排在知识技能教育之前。如果一个人其行为不正，思想政治偏差即使再大的才华也不会有多少利于民的贡献。古人云：吾日三省吾身。静坐常思己过。都是一种自我反省自我批评的表现方式，为的就是不至于发展过快或自身膨胀迷失自己的本心，也突出了人如果有一定的能力一定要为社会做出自己力所能及的贡献，回馈社会，而不是小有成绩就沾沾自喜，忘乎所以。“玉不琢，不成器。人不学，不知道”说明无论什么时候都要不断的学习充实自己，不能固步自封，夜郎自大。“三人行，必有我师焉”说明不要只满足于自己应该虚心向他人学习，学习新鲜事物，不断进步。这些传统文化的理念，放到如今依然适用，符合国情。是传统文化与思想道德教育相结合的最好证明和运用。
5传统文化与思想政治教育具体实施解决方式
提高思想政治教育，加大对师资力量的投入。而老师就是为学生们答疑解惑，所以也应该提高自身的素质，各高校之间也应该定期交流学习，教授专家多开论坛，文物景点现场讲解，不拘泥于形式与学生们交流。多开设国学的课程，为学生们讲解传统文化，让他们了解。丰富课外文化，学以致用，鼓励学生们走到社会上做志愿者到敬老院聋哑学校去培养社会责任感，公德心。推荐一些优秀的书籍影片，多做文化宣传活动。
6结语
大时代的到来，新文化，新思想的不断涌入，让人们忽视了传统文化对大学生的影响。作为一个有着几千年历史的文化大国，在兴衰更替的历史长河中先贤们为我们留下了宝贵的精神文化，以及珍贵的文化遗产。我们应该去其糟粕，留其精华，寻找本源让学生们了解自己的传统文化，结合当前的形式提升自身的思想政治教育，完善自身，做一个全面性人才，做一个对什么有作为有贡献的人。
参考文献
[1]王玉德.中国传.文化新编M].武汉：华中理工大学出版社，1996
[2]张澍军.思想政治教育理论前沿论略
[3]吴潜涛.《高校思想政治教育的理论与实践》[M].北京：人民出版社，2012.45-48.
（作者单位：济南职业学院）
关键词：中国优秀传统文化；大学生；思想教育；价值意义体现
1前言
近年来大学生的思想道德发生了很大的变化，个人的素质更是良莠不齐，弃本国优秀的传统文化于不顾，乐于表现外在的东西，致使思想道德观念的出现偏差，个人的对于事物的错误理解，价值观念理想信念的缺乏，在这个充满诱惑而又物欲横流的社会，很容易走上错误的道路。所以很多大学生走出学校踏入社会，面对形形色色的新鲜事物，不同的人，辨别事物能力的低级，很容易迷茫，不知所措从而迷失于这个纸醉金迷的环境。却忽略了道德，文化，信仰，信念甚至于法律，忘记了前辈先人为我们留下的那些值得我们去追求的精神。其原因大部分是高校思想政治教育体系的不完善，对中国优秀传统文化的重视程度不够，二者没有很好的根据实际情况相结合，运用到实际中。近些年各大高校在大学生的思想政治教育及传统文化的普及上有明显的成绩。但即便如此，存在于高校大学生的对于传统文化，思想道德教育的理解方面，仍有许多问题等待解决。
本文主要探讨研究的是怎样以中国优秀传统文化及思想政治教育为核心，使二者相结合，找出符合当前时代发展，符合国情的方式方法，以此为切入点，发现存在于高校大学生思想政治教育缺乏的本因，找到相应的解决途径和相应的办法，从根本上改变其观念，使其提升自身的综合素质，更好的为建设祖国出一份力。
2分析传统文化及思想教育不重视甚至缺失的根源
2.1快餐文化大行其道，娱乐至死
現如今的社会，受不同文化的影响以及社会各方面的客观因素加上某些不负责的新闻媒体的渲染，快餐文化的侵蚀更是加剧了大学生个人文化素养的参次不齐，普遍偏向于娱乐性，追求那些虚有其表，一味地追求功利性，凡事只从目的性，功利的角度去想问题。互联网的日益盛行带来便利的同时难免滋生糟粕，娱乐时代的到来更是刷新了人们的观念，不去重视国之根本发展科技改变民生，而是抱着他日会在镁光灯下日进斗金，前呼后拥的想法，试问如此的心态怎么能严谨的治学。甚至有的剑走偏锋，所作所为令人唏嘘。大学生接触接受新鲜事物能力较强，但许多人思想不够成熟，难免会流连于那些靡靡之音，所以在休息陶冶身心时，一定要有选择性。
2.2民族荣誉感的淡泊爱国情怀的缺失
这里的民族荣誉感爱国情怀，不是抗日神剧的无脑，而是了解本国历史知道我们的先辈，五千年走来在无数的困难面前奋起反抗，才有了我们今天在党领导下在世界巨大的影响力。学习那些为国家做过贡献的人，值得尊敬的人。而不是将军墓前无人扫，戏子家事天下知。这样的畸形的关注点。
3优秀传统文化与思想政治教育的概念
3.1中国优秀传统文化的概念特质
中华文明历史源远流长，几千年来经历了战争和平分裂改革，到西方的坚船利炮，列强的入侵，一度成为东亚病夫的笑谈，任人欺凌，到革命先烈挥洒鲜血，建立新中国，靠的是什么，除了学习接受新事物，就是对自己优秀传统文化的传承。回忆我中华民族由兴盛到积弱到如今日渐强盛，更是很好的证明了传统文化的重要性，那牢记我们心中，深刻于骨血中的那份顽强，也证实了传统文化在历史长河中的顽强生命力。
3.2思想政治教育的特质
思想政治教育是通过学习教育这种方式，帮助其树立正确的道德思想观念，规范其行为准则，使人们能够有正确的三观，让人们有积极健康的政治思想。
而如今的思想政治教育，要根据时代的发展及现实的社会结构等实际的国情去考虑。尤其现在部分的大学生盲目自大，愤世嫉俗，同情心缺失，都应该引起重视。
4优秀传统文化与思想政治教育的共性
良好的素质教育是应该排在知识技能教育之前。如果一个人其行为不正，思想政治偏差即使再大的才华也不会有多少利于民的贡献。古人云：吾日三省吾身。静坐常思己过。都是一种自我反省自我批评的表现方式，为的就是不至于发展过快或自身膨胀迷失自己的本心，也突出了人如果有一定的能力一定要为社会做出自己力所能及的贡献，回馈社会，而不是小有成绩就沾沾自喜，忘乎所以。“玉不琢，不成器。人不学，不知道”说明无论什么时候都要不断的学习充实自己，不能固步自封，夜郎自大。“三人行，必有我师焉”说明不要只满足于自己应该虚心向他人学习，学习新鲜事物，不断进步。这些传统文化的理念，放到如今依然适用，符合国情。是传统文化与思想道德教育相结合的最好证明和运用。
5传统文化与思想政治教育具体实施解决方式
提高思想政治教育，加大对师资力量的投入。而老师就是为学生们答疑解惑，所以也应该提高自身的素质，各高校之间也应该定期交流学习，教授专家多开论坛，文物景点现场讲解，不拘泥于形式与学生们交流。多开设国学的课程，为学生们讲解传统文化，让他们了解。丰富课外文化，学以致用，鼓励学生们走到社会上做志愿者到敬老院聋哑学校去培养社会责任感，公德心。推荐一些优秀的书籍影片，多做文化宣传活动。
6结语
大时代的到来，新文化，新思想的不断涌入，让人们忽视了传统文化对大学生的影响。作为一个有着几千年历史的文化大国，在兴衰更替的历史长河中先贤们为我们留下了宝贵的精神文化，以及珍贵的文化遗产。我们应该去其糟粕，留其精华，寻找本源让学生们了解自己的传统文化，结合当前的形式提升自身的思想政治教育，完善自身，做一个全面性人才，做一个对什么有作为有贡献的人。
参考文献
[1]王玉德.中国传.文化新编M].武汉：华中理工大学出版社，1996
[2]张澍军.思想政治教育理论前沿论略
[3]吴潜涛.《高校思想政治教育的理论与实践》[M].北京：人民出版社，2012.45-48.
（作者单位：济南职业学院）