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【摘 要】在驾驶训练保障中，助教的基本素养影响着学员的培训质量，而助教的基本素养又主要包括心理品质与专业素质两个方面，两者相辅相成，缺一不可。有再好的心理品质，没有过硬的专业素质，保障质量肯定不高；专业素质再过硬，缺乏良好的心理品质，也不能发挥应有的作用。文章从良好的心理品质和过硬的专业素质阐述了要想做一名合格助教应具备的基本素养。
【关键词】浅议；合格；驾驶助教；基本素养
实车驾驶是一门综合性、实践性很强的课程，在保证教学质量上，除了教员的主教外，助教们的助教起到了非常重要的作用。其中，助教们的保障态度和保障能力是保证学员培训质量的重要因素，而决定保障态度的是助教们的心理品质，决定保障能力的是助教们的专业素质，因而，助教们的心理品质和专业素质对学员的驾驶培训质量有着重要的影响。由此可见，培养一支心理品质优良、专业素质过硬的助教队伍非常重要。
一、教应具备良好的心理品质
助教良好的心理品质，是保证学员驾驶培训质量的重要因素，对学员的专业技能训练具有潜移默化的作用。因此，助教应具备以下几种良好的心理品质。
（一）要具有吃苦耐劳的精神
驾驶训练条件较差，在夏季，风吹、日晒、雨淋、尘土大；在冬季，天寒、雪大、易冻伤、危险性大。加上参加保障的人员少、工作量大，重复性强，显得有些枯燥。在驾驶训练中，助教经常要在这样恶劣的环境和艰苦条件下进行保障，如果缺乏知难而上的敬业精神，如果没有吃苦耐劳的意志品质，在困难面前不能保持乐观向上的心态，而是表现为急躁、厌烦、抱怨等不良情绪，就不能很好的完成驾驶训练保障任务。同时，如果再把这些不好的情绪强加给学员，就会给学员留下极差的印象，最后影响到训练效果。
（二）要对教学保障工作充满热爱
兴趣是热爱的基础，助教首先要对教学保障工作有兴趣，只有对教学保障有兴趣，在实际工作中才能甘心倾注自己的热情，也才能创造性的完成教学保障工作。助教作为学员的小教员，在训练的很多环节中起到教员难以起到的作用。因此，助教必须对教学保障工作产生兴趣，只有产生了兴趣，助教才会积极主动的钻研专业知识，以提高自己的保障能力，并以饱满的热情投入到保障工作中去。
（三）要对学员进行良好的情感交流
在驾驶训练保障中，助教与学员是保障与被保障的关系，助教经常会遇到动作生疏、违章操作的学员，对这些学员进行指导时，助教要善于控制自己的感情冲动，耐心的讲解动作要领。助教深刻而含蓄的情感交流会引起学员强烈的内心体验，愿意面對自己存在的问题，乐于接受指导和帮助。如果助教不能控制自己的情绪，而是用打、骂、讽刺等简单粗暴的方式对待学员，就会使学员在心理上产生情绪障碍，导致情绪低落，学生兴趣减退，对助教反感，影响学员训练的积极性与训练效果。
二、助教应具备过硬的专业素质
为了提高学员培训质量，助教有了搞好保障的主观愿望还远远不够，助教还必须要有做好保障工作的能力，也就是具备过硬的专业素质。
（一）会做示范动作
助教是协助教员搞好驾驶技能训练的主要力量。在技能训练中，为配合教员的教学，及时把教员讲授的抽象的动作要领转化为直观的操作动作，助教需完成必要的操作示范。示范动作作为给学员的清晰而完整的感性认识，对学员下一步的训练有很大的影响。因此，会做标准的示范动作是助教必须首先具备的素质。总之，标准，利索且充满阳刚之气的示范动作会在无形中使学员自我提高训练标准，增强训练的积极性，提高训练效果。
（二）会讲解指导
在驾驶训练保障过程中，助教要担负一定的装备技术状况介绍，动作要领解析和技能指导等任务。因此，一方面，要求助教对装备的性能，技术状况等要全面了解和掌握，还应善于精炼地表述与训练密切相关的内容；另一方面，还要掌握检查，督促和指导的方法，尤其对学员实车驾驶过程中的技能和方法要做出及时、准确的指导，纠正学员的错误动作、痼癖动作和习惯动作，并帮助分析原因，采取改进措施，使他们真正掌握过硬的操作和使用技能。这样，就要求助教应该具备发现问题与解决问题的能力，同时，还应该具有很好的语言表达能力。
（三）会排除一般故障
在驾驶训练保障过程中，车辆难免会出现一些故障。一是装备的原因。驾驶训练使用的车辆都是使用时间长、运用频率高的车辆，常因部件疲劳、磨损等原因而产生故障。二是学员操作的原因。学员初次接触装甲车辆时，对操作使用车辆方法和步骤比较生疏，或由于心理紧张而导致操作动作变形乃至错误，从而出现人为故障。车辆发生故障时，助教要能带领学员准确发现故障的位置，能正确分析故障产生的原因，及时给予排除。并要把对故障的分析、判断、排除的方法、步骤和要领传授给学员，使学员在驾驶训练中学会排除故障的基本技能。并能指出学员在训练中应注意的事项，教会正确的操作步骤、方法和要领。这就要求助教在平时要注重理论学习，并在实际训练保障中多实践，不断地总结经验和技巧，不断提高排除故障的能力。
（四）会组织训练
让助教学会组织训练，对于提高教学保障质量至关重要。通过学习和参与训练的组织，让助教全面了解驾驶训练的基本内容和组织程序，把握训练的特点和规律，摸清训练的难点、重点和训练中容易出现的问题。掌握了这些内容，才能使助教在驾驶训练保障中做到有的放矢、突出重点，对完成驾驶训练保障工作中的重点环节具有较强的针对性，提高训练保障质量。
总之，助教应刻苦钻研装甲车辆装备知识，练就过硬的专业素质，积极探索车辆驾驶训练保障的方法，培养良好的心理品质，确实扮演好自己在驾驶训练中的重要角色。
【关键词】浅议；合格；驾驶助教；基本素养
实车驾驶是一门综合性、实践性很强的课程，在保证教学质量上，除了教员的主教外，助教们的助教起到了非常重要的作用。其中，助教们的保障态度和保障能力是保证学员培训质量的重要因素，而决定保障态度的是助教们的心理品质，决定保障能力的是助教们的专业素质，因而，助教们的心理品质和专业素质对学员的驾驶培训质量有着重要的影响。由此可见，培养一支心理品质优良、专业素质过硬的助教队伍非常重要。
一、教应具备良好的心理品质
助教良好的心理品质，是保证学员驾驶培训质量的重要因素，对学员的专业技能训练具有潜移默化的作用。因此，助教应具备以下几种良好的心理品质。
（一）要具有吃苦耐劳的精神
驾驶训练条件较差，在夏季，风吹、日晒、雨淋、尘土大；在冬季，天寒、雪大、易冻伤、危险性大。加上参加保障的人员少、工作量大，重复性强，显得有些枯燥。在驾驶训练中，助教经常要在这样恶劣的环境和艰苦条件下进行保障，如果缺乏知难而上的敬业精神，如果没有吃苦耐劳的意志品质，在困难面前不能保持乐观向上的心态，而是表现为急躁、厌烦、抱怨等不良情绪，就不能很好的完成驾驶训练保障任务。同时，如果再把这些不好的情绪强加给学员，就会给学员留下极差的印象，最后影响到训练效果。
（二）要对教学保障工作充满热爱
兴趣是热爱的基础，助教首先要对教学保障工作有兴趣，只有对教学保障有兴趣，在实际工作中才能甘心倾注自己的热情，也才能创造性的完成教学保障工作。助教作为学员的小教员，在训练的很多环节中起到教员难以起到的作用。因此，助教必须对教学保障工作产生兴趣，只有产生了兴趣，助教才会积极主动的钻研专业知识，以提高自己的保障能力，并以饱满的热情投入到保障工作中去。
（三）要对学员进行良好的情感交流
在驾驶训练保障中，助教与学员是保障与被保障的关系，助教经常会遇到动作生疏、违章操作的学员，对这些学员进行指导时，助教要善于控制自己的感情冲动，耐心的讲解动作要领。助教深刻而含蓄的情感交流会引起学员强烈的内心体验，愿意面對自己存在的问题，乐于接受指导和帮助。如果助教不能控制自己的情绪，而是用打、骂、讽刺等简单粗暴的方式对待学员，就会使学员在心理上产生情绪障碍，导致情绪低落，学生兴趣减退，对助教反感，影响学员训练的积极性与训练效果。
二、助教应具备过硬的专业素质
为了提高学员培训质量，助教有了搞好保障的主观愿望还远远不够，助教还必须要有做好保障工作的能力，也就是具备过硬的专业素质。
（一）会做示范动作
助教是协助教员搞好驾驶技能训练的主要力量。在技能训练中，为配合教员的教学，及时把教员讲授的抽象的动作要领转化为直观的操作动作，助教需完成必要的操作示范。示范动作作为给学员的清晰而完整的感性认识，对学员下一步的训练有很大的影响。因此，会做标准的示范动作是助教必须首先具备的素质。总之，标准，利索且充满阳刚之气的示范动作会在无形中使学员自我提高训练标准，增强训练的积极性，提高训练效果。
（二）会讲解指导
在驾驶训练保障过程中，助教要担负一定的装备技术状况介绍，动作要领解析和技能指导等任务。因此，一方面，要求助教对装备的性能，技术状况等要全面了解和掌握，还应善于精炼地表述与训练密切相关的内容；另一方面，还要掌握检查，督促和指导的方法，尤其对学员实车驾驶过程中的技能和方法要做出及时、准确的指导，纠正学员的错误动作、痼癖动作和习惯动作，并帮助分析原因，采取改进措施，使他们真正掌握过硬的操作和使用技能。这样，就要求助教应该具备发现问题与解决问题的能力，同时，还应该具有很好的语言表达能力。
（三）会排除一般故障
在驾驶训练保障过程中，车辆难免会出现一些故障。一是装备的原因。驾驶训练使用的车辆都是使用时间长、运用频率高的车辆，常因部件疲劳、磨损等原因而产生故障。二是学员操作的原因。学员初次接触装甲车辆时，对操作使用车辆方法和步骤比较生疏，或由于心理紧张而导致操作动作变形乃至错误，从而出现人为故障。车辆发生故障时，助教要能带领学员准确发现故障的位置，能正确分析故障产生的原因，及时给予排除。并要把对故障的分析、判断、排除的方法、步骤和要领传授给学员，使学员在驾驶训练中学会排除故障的基本技能。并能指出学员在训练中应注意的事项，教会正确的操作步骤、方法和要领。这就要求助教在平时要注重理论学习，并在实际训练保障中多实践，不断地总结经验和技巧，不断提高排除故障的能力。
（四）会组织训练
让助教学会组织训练，对于提高教学保障质量至关重要。通过学习和参与训练的组织，让助教全面了解驾驶训练的基本内容和组织程序，把握训练的特点和规律，摸清训练的难点、重点和训练中容易出现的问题。掌握了这些内容，才能使助教在驾驶训练保障中做到有的放矢、突出重点，对完成驾驶训练保障工作中的重点环节具有较强的针对性，提高训练保障质量。
总之，助教应刻苦钻研装甲车辆装备知识，练就过硬的专业素质，积极探索车辆驾驶训练保障的方法，培养良好的心理品质，确实扮演好自己在驾驶训练中的重要角色。