谈谈英语教学中的“多练”

来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wind1120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 要学好英语,我认为一个很重要的因素是紧抓“双基”,即传授基础知识和进行基本技能训练。“多练”有利于培养学生听、说、读、写的能力。著名的英语教学专家Eckersley曾说:“Remember you are teaching English,not about English。”我觉得这是一句我们英语教师值得深思的话。我的肤浅体会是:基础知识,不能讲得太多、太细,要精讲。讲得精了,课内余下的时间就多了,学生用来进行听、说、读、写诸方面练习的时间也就相应地多了。要精讲,教师
其他文献
【正】 什么是教学论? 学习的理论,发展的理论,动机的理论,或者与教师有关的人类行为的任何别的理论,其本身都不足以给教学实践提供指导。为了阐明教学活动的原则,要应用这些
郭锦龙(1977-),男,黑龙江双鸭山人,硕士,齐齐哈尔大学副教授。主要研究方向:美术。
<正> 一 课程设置 日本小学和初中都设置有必修的理科和社会,理科包括物理、化学、生物和地学;社会包括历史、地理和公民。在1980年开始执行的新改订的小学和初中的学习指导要领中,各年级理科和社会科每周教学时数如下表(括号内为改订前的数字):
上集1.苏家 日字幕:1970年。屋内.母亲李英在屋里桌子上摆放祭品。屋外。门口两边贴着对联,门边,小苏运手里拿着一个小灯笼在看着父亲苏昌和哥哥们。
本土动画创作的启动与开展均需要一个良好的环境氛围和市场导向。基于我国本土动画创作的现状与所面临的问题,本文从宏观层面看待本土动画创作的质量与市场影响力,尝试归纳优
<正> 今年4月21日至5月16日,我国中学人口教育考察组在联合国人口活动基金会组织下,赴菲律宾、泰国、马来西亚三国考察中小学人口教育。考察组在菲律宾考察近两周,在泰国、马来西亚考察各一周。访问的主要单位有:三国的教育部课程编制中心、人口教育单位、全国人口委员会、负责人口研究和人口教育的大学和中学,还参观了一些校外人口教育单位。现将了解到的三国中小学人口教育情况作简要介绍。
<正> 一关于阅读能力的培养阅读是自学的基础。我们认为目前培养中学生阅读能力的主要途径是充分利用课本,指导学生读书。课本上的小字,由教师指导学生自学。课本上的大字,有些也可让学生阅读自学,如重大历史事件的原因、过程等等。此外还需注意引导学生适当地学习课本中引用的史料原文。为了使学生在阅读中收到良好的效果,教师要教给他们以阅读的步骤与方法: (一) 从掌握轮廓入手,引导学生粗读全篇,了解某一段历史的梗概或某一段历史的某一个方面的梗概。鉴于目前中学历史课时比较
1.盘江 日盘江急流,汩汩滔滔,似盘旋在奇峰峭壁问的一条苍龙斗折蛇行。
篮球运动员的视野大小直接关系到其运用技术、战术的合理性与有效性。对篮球视野的特征及其影响因素进行分析,提出了在教学与训练中培养篮球运动员良好的视野应注意的几点问题
<正> 高级中学课本《世界历史》下册经过修改,将继上册在全国范围内供教学使用。修改以前,我们草拟了一份具体修改设想(征求意见稿),在几个省、市征求过意见,得到了许多宝贵的建议和启发。结合这些建议和我们受到的启发,对下册作了修改。《世界历史》下册试用本,据反映同上册一样也有“深、难、重”的问题,因此在修改时我们依据的原则同修改上册依据的原则一样。具体原则这里就不再说明了。上册与下册有共同的问题,也有各自特殊的问题。这个说明拟侧重下册的一些特殊问题加以申述,就教于广大的历史老师。