良好的亲子依恋是一种积极的、充满深情的感情联系，是孩子心理发育的“营养剂”。
　　
　　2岁的俊俊是个乖孩子，看着妈妈上班去了，不哭也不闹；妈妈回家了，他只是抬头看一下，继续玩，从不缠人。虽然妈妈不像别的母亲那么累，可她心里却有些失落：这孩子怎么不跟我亲呢?哪怕只是向我撒撒娇也行啊!有一次因为要出差，她就把俊俊送到外婆家去住，本以为俊俊可能会不高兴的，没想到小家伙点都不难过，甚至在妈妈离开的时候也没任何反应。这让她伤心不已。咨询了相关的专家后才知道，这是因为俊俊没有建立起对大人的依恋关系。
　　亲子依恋是孩子寻求在躯体上和心理上，与抚养人保持亲密联系的种倾向，常表现为微笑、啼哭、咿咿呀呀、依偎、追随等。依恋是逐渐发展的，在孩子出生后6-7个月时开始明显，3岁后能逐渐忍受与依恋对象的分离，并习惯与同伴或陌生人交往。
　　亲子依恋可表现为三种不同的类型：
　　安全型这类孩子跟母亲在一起时。能在陌生的环境中进行积极的探索和玩耍，对陌生人的反应也比较积极；当母亲离开时，表现出明显的苦恼和不安；当母亲回来时，立即寻求与母亲的亲密接触，继而能平静地离开，只要母亲在视野内，就能安心地游戏。
　　回避型这类孩子对母亲在场或不在场影响不大，母亲离开时，并无忧虑表现；母亲回来了，往往不予理睬，虽然有时也会欢迎，但是短暂的。这种孩子实际上并未形成对母亲的依恋。
　　反抗型这类孩子当母亲要离开时表现出惊恐不安，大哭大叫；一见到母亲回来就寻求与母亲的接触，但当母亲去迎接他，如抱起他时，却又挣扎反抗着要离开，还有点发怒的样子。这样的孩子对母亲的态度是矛盾的。他们即使在母亲身旁，也不感到安全，不能放心大胆地去玩耍。
　　相比之下，安全型依恋是一种正常的依恋关系，是亲子依恋的基础，多数孩子身上都有类似表现。这对于孩子的成长有着积极的作用。孩子所依恋的人的出现会使他们有安全感，有了这种安全感，孩子就能在陌生的环境中克服焦虑或恐惧情绪，从而去探索周围的新鲜事物，并尝试与陌生人接近，这样就可扩大视野，使认知能力得到快速发展。
　　培养安全型依恋，在孩子6个月-1岁左右，父母需要争取多和他们待在一起；同时，给孩子提供进行各种练习的机会，比如观看、发声、笑、哭、依偎等，在此基础上，依恋才能发展；家长对孩子要有足够的耐心，要主动地接触孩子，用爱心宽容地对待孩子的哭闹；另外，家长对孩子还要十分细心，及时捕捉孩子发出的声音和表情信号，并做出正确的反应。
　　孩子是一个爱的“消费者”。家长不仅要能满足孩子生理上的“饥饿”，而且要成为孩子心理上的“安全岛”和快乐的源泉。所以，家长不要长期离开自己的孩子，要尽可能多地给予孩子爱抚和鼓励，无论是充满感情的言语表达还是搂抱、亲吻等身体的接触，都不要忽视。