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【摘
初探多元化教学方式在副版绘本中的应用
【摘 要】
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【摘 要】统编《道德与法治》教材中的副版绘本是主教材的补充和拓展，采用“重难点突破：主题呈现式”“教学环节贯通：分层串联式”“课外延伸拓展：补充延展式”的教学方式，激发学生兴趣，突破教学重难点，真正提高课堂效率。 【关键词】副版绘本;多元化;教学方式 统编一二年级《道德与法治》教材共64课，有33课加入“副版绘本”元素，它们与教材内容紧密契合，服务于学习主题。副版绘本教学的教学方式可以千变万化
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
【摘 要】兴趣是学生对知识保持探究动力的重要促进因素。在小学数学教学中，教师要坚持新课标要求，从学生的兴趣出发，探究趣味教学模式，增加教学的趣味性，让学生主动投入学习活动中。在教学活动中，教师要认真观察学生的学习动态，对他们的思维进行引导，让他们在趣味学习中发挥创造性，深入理解数学知识，提高他们的数学学习能力，使课堂教学在他们的高效学习中有效推进，彰显数学学科的魅力。 【关键词】小学数学;趣味教
【摘要】韩愈《师说》云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”所以学校里最基本的科目应该是人学。置身于教育就是要感到人的灵魂有一缕甜美的香味，就是要打磨光明澄净的人性之根，就是要抒发天性之善的吁求，就是要拓辟心灵天国的幽径……语文教学中如何渗透生命教育，让我们的教育唤醒人的内心对生命的情感，对生命的责任，对教育终极价值的确认，真正做到使人的生命丰盈而灿烂，拙真而尊严。 【关键词】认识生命;珍惜生命;
“语文课程应该适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，着力培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力，提高文化品位、审美情趣和思想道德修养。”新课标的这一表述明确提出了“文化品位”的提高是语文课程的重要任务。小学语文课本中收录了很多的名家名篇，这些经典的文本文质兼美，具有较深厚的人文背景以及深沉、含蓄、繁复、多重的审美价值，情感抒发表现独特，文学性特征鲜明。它是我们终生享用的文化资源，具有丰富的内涵和无
【摘 要】在数学教学中，教师需全面了解学生，课堂设计起点立足学情;教学站位顺乎新标准、新高考导向;尊重个性差异、包容学情优困;设置好的问题启发学生思考和讨论，使课堂教学充满思辨色泽，精心设计教学活动，鼓励同学积极参与，培养学生“从被动学到自主学再到学会学”的学习技能。让数学教学为学生发展服务，为学生的未来奠基。 【关键词】数学核心素养;立德树人;创新意识 中图分类号：G633.6 文献标识
【摘要】美术作品的评价会直接影响幼儿审美能力的发展。本文基于幼儿园日常美术评价环节的设计与组织，从评价标准、评价途径、评价方式几个方面入手，设计基于AR技术的角色扮演游戏，使其有效优化美术评价环节，提升幼儿的美术评价能力。 【关键词】角色扮演;美术评价;AR技术 中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）23-0139-02 Improve Children’
【摘 要】与儿童并肩，就是坚守儿童立场，带着尊重和理解走进儿童的世界，与儿童一起欣赏数学学习过程中那一道风景;这里的“看”数学比“学”数学要更高级，让学生自己看，与儿童一起看，支持儿童看，让儿童的看提升教师的看;与儿童并肩看数学，就是激发、启发和引领儿童，打开知识的视界、思维的视界，最终上升至智慧的境界。 【关键词】儿童;并肩;数学 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：04
【摘 要】坚定文化自信，助推社会主义文化繁荣发展是当前社会工作的主要内容，将这一内容体现在教育工作当中是非常关键和必要的。为了有效传承和发扬中国优秀传统文化，强化民族自尊心与自豪感，必须对学生进行民俗文化教育和指导，让每个学生都能够珍视本民族的民俗文化，并为文化的传承发展做出自己的一份贡献。西部农村中小学在推进民俗文化进校园活动的过程中，可以把本地极富特色的腰鼓民俗文化引入校园，对传统的艺术教育内
【摘要】新课程改革中重点提到了学生数学建模能力，但是我们通过对高中生的数学学习现状分析得知，大多数高中生数学建模能力并未达到新课标的规定.所以，对于高中数学教师而言，怎样提高学生的数学建模能力是重点研究课题.对此，本文作者结合自身多年的教学经验，对于如何培养学生的建模能力、发展学生的创新思维提出了几点拙见，仅供参考. 【关键词】高中数学;建模能力;创新思维 一、引言 数学建模是先基于实际问题
【摘 要】本文以我校四年级跨学科主题实践活动《小小服装设计师》为例，具体阐述了美术学科的核心素养之一——“创意实践”能力的培养。从学生的真实生活和发展需要出发，把生活情境中发现的现象和问题转化为活动主题，引导学生进行具体的观察、思考、动手实践、探索，由易到难，由扶到放，层层深入，激活思维、点燃创意，从而提高学生的创意实践能力。 【关键词】核心素养;美术;创意实践能力 在新修订的《普通高中美术课