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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01
摘 要 本文就陕西理工学院体育专业篮球教学内容为着眼点，通过对该校体育学院分别在运动训练专业、体育教育专业、社会体育专业篮球普修课和专修课篮球教学内容情况进行调查，分析出在教学内容中存在的问题，提出相应的改进策略。希望通过研究使该校体育专业篮球教学充分发挥培养人才的独特作用，并为高校篮球教学改革提供一定的理论参考。
关键词 篮球课程 教学内容 理论分析
一、研究对象及方法
（一）研究对象
本课题以陕西理工学院体育学院篮球专业的教学内容作为主要研究对象。
（二）研究方法
本研究主要采用访谈的方法为主，同时结合采用了文献资料法、综合调查法和逻辑分析等多种研究方法。查阅有关高校大学生篮球教学方法的理论文献，对多种观点、建议进行分析，同时阅览各类网络期刊论文、资料，对我校三个体育专业分别做出了相应的分析。
二、我校体育专业篮球课程教学内容的现状调查
（一）我校体育专业篮球普修课教学内容
1.我校社会体育专业篮球普修课中的教学内容。经调查发现，我校社会体育专业篮球普修课在上课期间，由于许多社会体育专业的学生以前从未接触过篮球这项运动，或只是对篮球这项运动感兴趣，主要以巩固学习过的知识为主，然后再进行新的教学内容。
2.我校体育教育专业篮球普修课中的教学内容。经调查发现，在我校体育教育专业篮球普修课教学课程中，有些学生会比较了解篮球，有些学生对篮球知识敢兴趣，而有些学生会对篮球并不是很了解。在这种情况下，一开始教师会了解学生的篮球水平，然后讲一些比较基础性的东西并加以示范，并加强练习的度，进行新知识比较缓慢[2]。
（二）我校体育专业篮球专修课中的教学内容
1.我校社会体育专业篮球专项课中的教学内容。经调查发现，我校社会体育专业篮球专修课的教学内容分为三个部分。第一基础理论知识；第二技战术部分；第三实践能力部分；在教学过程中，教师会先从最基本部分开始教学，等学生的基本功慢慢的扎实后，使学生更好的巩固所学到的知识。
2.我校体育教育专业篮球专项课中的教学内容。经调查发现，我校体育教育专业篮球专修课教学内容分为三部分：基础理论知识、技战术部分、实践能力部分。由于体育教学专业的学生在高中时期都曾参加过一些运动队或体育队的训练，有些学生在高中时期也练过篮球，对篮球的一些知识相对比较了解，在教学中主要注重于技战术部分和实践能力部分。
三、我校体育专业篮球教学内容存在的问题分析
（一）我校体育专业篮球普修课教学内容存在的问题分析
1.社会体育专业篮球普修课教学内容存在的问题分析。根据调查发现，教师往往会在上课时教大家一些比较基础的篮球知识，因为在我校社会体育专业普修课的学生中，有些学生并未接触过篮球或者只是对篮球有兴趣，教师会选择从学生的基础抓起，让学生一步步来接受这门课程。
2.体育教育专业篮球普修课教学内容存在的问题分析。根据调查得出，教师一开始会了解学生的篮球知识水平，根据学生运动能力和了解篮球的差异化，进行分组教学，由篮球基本功好的同学在做练习时能够带动基本功不好的同学，这样能使整个篮球水平有所提高。
（二）我校体育专业篮球专修课教学内容存在的问题分析
1.社会体育专业篮球专修课教学内容存在的问题分析。根据调查，课程教学中教师都是从最基本的篮球教学理论部分开始，像这些篮球理论知识并没有让学生对篮球很大的兴趣，对于理论部分学生更愿意得到技战术的教学知识的渴望，大部分同学觉得理论课比较枯燥，不如在篮球场上打篮球。
2.体育教育专业篮球专修课教学内容存在的问题分析。体育教育专业篮球专修课和社会体育专业有着大致相同的教学方式，但不同的是体育教育专业学生的教学方式会比社会体育专业相对自由一些。
四、建议
（一）改进篮球教学方法
教学方法选择的恰当与否，决定了教学效果的优劣，篮球教学内容较多，如何选用教学方法要根据教材内容进行。要结合教材特点与学生实际情况，根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，使得教学方法多样化。
（二）培养学生学习篮球的兴趣
篮球是一项集体对抗性运动，在整个篮球课程的教学过程中，必须注重实践、比赛和亲身体验才能获得技术。学生对篮球运动产生兴趣，必须结合篮球运动特点对学生进行教学。
（三）提高篮球教师专业技术和授课艺术
授课艺术的提高是为了让更多的学生喜欢篮球，提高学生对篮球运动的认识。每一位老师都有自己的一套教学方法。但是如果老师一直运用陈旧的教学方法，不更新教学方法，学生学习兴趣就会下降，课堂教学变的枯燥无味，最终影响教学效果。
参考文献：
[1] 李广英.对普通高校篮球选修课教学内容的研究[J].体育世界期刊.2008（5）：88-92.
[2] 刘闯.高师体育专业篮球普修课教学模式的选择与应用[J].桂林师范高等专科学校学报.2010（3）：33-35.
[3] 王翠英.改革术科教学模式，培养学生创新精神和实践能力[J].上海师范大学学报.2000（5）：45-58.
摘 要 本文就陕西理工学院体育专业篮球教学内容为着眼点，通过对该校体育学院分别在运动训练专业、体育教育专业、社会体育专业篮球普修课和专修课篮球教学内容情况进行调查，分析出在教学内容中存在的问题，提出相应的改进策略。希望通过研究使该校体育专业篮球教学充分发挥培养人才的独特作用，并为高校篮球教学改革提供一定的理论参考。
关键词 篮球课程 教学内容 理论分析
一、研究对象及方法
（一）研究对象
本课题以陕西理工学院体育学院篮球专业的教学内容作为主要研究对象。
（二）研究方法
本研究主要采用访谈的方法为主，同时结合采用了文献资料法、综合调查法和逻辑分析等多种研究方法。查阅有关高校大学生篮球教学方法的理论文献，对多种观点、建议进行分析，同时阅览各类网络期刊论文、资料，对我校三个体育专业分别做出了相应的分析。
二、我校体育专业篮球课程教学内容的现状调查
（一）我校体育专业篮球普修课教学内容
1.我校社会体育专业篮球普修课中的教学内容。经调查发现，我校社会体育专业篮球普修课在上课期间，由于许多社会体育专业的学生以前从未接触过篮球这项运动，或只是对篮球这项运动感兴趣，主要以巩固学习过的知识为主，然后再进行新的教学内容。
2.我校体育教育专业篮球普修课中的教学内容。经调查发现，在我校体育教育专业篮球普修课教学课程中，有些学生会比较了解篮球，有些学生对篮球知识敢兴趣，而有些学生会对篮球并不是很了解。在这种情况下，一开始教师会了解学生的篮球水平，然后讲一些比较基础性的东西并加以示范，并加强练习的度，进行新知识比较缓慢[2]。
（二）我校体育专业篮球专修课中的教学内容
1.我校社会体育专业篮球专项课中的教学内容。经调查发现，我校社会体育专业篮球专修课的教学内容分为三个部分。第一基础理论知识；第二技战术部分；第三实践能力部分；在教学过程中，教师会先从最基本部分开始教学，等学生的基本功慢慢的扎实后，使学生更好的巩固所学到的知识。
2.我校体育教育专业篮球专项课中的教学内容。经调查发现，我校体育教育专业篮球专修课教学内容分为三部分：基础理论知识、技战术部分、实践能力部分。由于体育教学专业的学生在高中时期都曾参加过一些运动队或体育队的训练，有些学生在高中时期也练过篮球，对篮球的一些知识相对比较了解，在教学中主要注重于技战术部分和实践能力部分。
三、我校体育专业篮球教学内容存在的问题分析
（一）我校体育专业篮球普修课教学内容存在的问题分析
1.社会体育专业篮球普修课教学内容存在的问题分析。根据调查发现，教师往往会在上课时教大家一些比较基础的篮球知识，因为在我校社会体育专业普修课的学生中，有些学生并未接触过篮球或者只是对篮球有兴趣，教师会选择从学生的基础抓起，让学生一步步来接受这门课程。
2.体育教育专业篮球普修课教学内容存在的问题分析。根据调查得出，教师一开始会了解学生的篮球知识水平，根据学生运动能力和了解篮球的差异化，进行分组教学，由篮球基本功好的同学在做练习时能够带动基本功不好的同学，这样能使整个篮球水平有所提高。
（二）我校体育专业篮球专修课教学内容存在的问题分析
1.社会体育专业篮球专修课教学内容存在的问题分析。根据调查，课程教学中教师都是从最基本的篮球教学理论部分开始，像这些篮球理论知识并没有让学生对篮球很大的兴趣，对于理论部分学生更愿意得到技战术的教学知识的渴望，大部分同学觉得理论课比较枯燥，不如在篮球场上打篮球。
2.体育教育专业篮球专修课教学内容存在的问题分析。体育教育专业篮球专修课和社会体育专业有着大致相同的教学方式，但不同的是体育教育专业学生的教学方式会比社会体育专业相对自由一些。
四、建议
（一）改进篮球教学方法
教学方法选择的恰当与否，决定了教学效果的优劣，篮球教学内容较多，如何选用教学方法要根据教材内容进行。要结合教材特点与学生实际情况，根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，使得教学方法多样化。
（二）培养学生学习篮球的兴趣
篮球是一项集体对抗性运动，在整个篮球课程的教学过程中，必须注重实践、比赛和亲身体验才能获得技术。学生对篮球运动产生兴趣，必须结合篮球运动特点对学生进行教学。
（三）提高篮球教师专业技术和授课艺术
授课艺术的提高是为了让更多的学生喜欢篮球，提高学生对篮球运动的认识。每一位老师都有自己的一套教学方法。但是如果老师一直运用陈旧的教学方法，不更新教学方法，学生学习兴趣就会下降，课堂教学变的枯燥无味，最终影响教学效果。
参考文献：
[1] 李广英.对普通高校篮球选修课教学内容的研究[J].体育世界期刊.2008（5）：88-92.
[2] 刘闯.高师体育专业篮球普修课教学模式的选择与应用[J].桂林师范高等专科学校学报.2010（3）：33-35.
[3] 王翠英.改革术科教学模式，培养学生创新精神和实践能力[J].上海师范大学学报.2000（5）：45-58.