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【摘要】为了提高学生的综合素质，国家不断加大对传统教育方式的改革力度，新课改应运而生，为了适应新课改的要求，各个专业都在进行相关教学方式的变动。在传统的教学方式中，体育课的重要性经常被忽略，在许多学校通常被文化课所取代，无法发挥良好的作用。大多数中专学生接受完教育后要步入社会从事相关工作，因而必须保证良好的身体素质，通过培养学生的体育兴趣不但能够提高体育课的教学质量还能够增强学生的身体素质、激发学生的创新能力。
【关键词】培养兴趣 身体素质 创新能力
【中图分类号】G807.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0193-02
中专教育是我国教育体系中的重要组成部分，是我国培养专门型人才的重要基地，为了适应时代的发展和社会的需求，同时也为了与新课改的要求相吻合，传统的中专教学方式也在不断发生变化，较以往更加注重对学生综合素质和专业技能的培养。但是像其他学校一样，中专学校对体育教学缺乏足够的重视，这就不利于学生身体素质的提高。因此必须提高学生的体育兴趣，推动中专体育教学的深入发展。
一、中专体育教学的重要性
随着经济的发展和社会的进步，人们的思想观念不断得到改善，越来越重视综合素质的培养，体育教学不但能够增强学生的体质还能够陶冶学生的性情，带动其他更各方面的综合发展和全面进步，因而在学校教育中越来越受到重视，同时也得到了社会各界的广泛关注。当今社会经济发展一日千里，科技进步日新月异，经济全球化的趋势不断加强，市场竞争越来越激烈，现代专业分工的专门化程度不断提高，不仅对相关技术人才的专业技能提出了更高的要求，同时也对技术人员的身体素质提出了更高的要求。拥有良好的身体素质才能不断提高创新能力，才能顺利完成工作，才能接受更多的挑战，良好的身体素质是人们从事一切实践活动的根基。中专教育能够为我国培养出大批优秀的专业人才和技术人才，为了保证人才的质量和素质，必须搞好中专体育教学工作，老师在向学生传授专业知识的同时还应该努力提高学生的身体素质，以便他们能够更好地满足社会和国家的需求。不断改善传统的教学观念，提高对中专体育教学的认识从而确保中专教学目标的顺利实现。加强中专体育教育不但能够增强学生的身体素质，还能够使学生在紧张的学习环境中获得放松，从而使学生的学习热情不断增长并进一步提高学生的学习效率。
二、以体育兴趣培养提高中专体育教学质量
俗话说“兴趣是最好的老师”，培养学生的体育兴趣能够促使学生自觉的进行体育锻炼，使身体素质不断得到改善，同时还能够不断改善中专体育的教学质量，采用以下方法可以有效培养学生的体育兴趣。
1.以职业需求为导向培养中专生的体育兴趣
传统的体育教学模式很难适应社会和时代的需求，随着社会分工的不断细化和专业化程度的不断提高，中专教育作为培养专门型人才的重要基地必须及时适应社会发展的需求，改变传统的教学模式，在体育教学中融入新观念和新思路，以学生的专业和职业需求作为新时代中专体育教学的教育目标。只有使体育教学与学生的职业和未来密切相关联才能够有效激发学生进行体育学习的兴趣，能够为学生将来踏入社会、迈向工作岗位奠定坚实的基础。
以建筑工程施工专业为例，由于这一专业的特殊性，学生参加工作后需要从事较长时间的体力劳动和脑力劳动，非常考验学生的身体素质，如果学生身体素质较弱就很难适应这一工作强度从而无法出色的完成工作任务。通过体育锻炼能够加强学生的抗疲劳能力并提高学生的身体素质使学生能够更好地适应工作条件，提高工作效率。
建筑设备安装专业的学生由于工作需要必须经常性地爬高，为了提高安全系数，保证安装与维修工作的顺利进行，要求学生必须具备良好的身体柔韧度和协调能力，而这一能力的提高只能通过体育锻炼。由于学生平时课业较重很少有时间能够主动进行体育锻炼，借助体育课能够实现锻炼身体、提高身体柔韧性和协调能力的目的。
园林景观设计专业的同学需要具备灵活的想象力和缜密的思维能力，通过参加篮球运动和羽毛球等各种体育活动能够激发学生的活力，不断提高学生的想象力和创造力从而提高他们的学习效率。
2.科学设计教学内容
新课改之前，体育教学的重要性常常被人们所忽视，学生对课堂内容提不起兴趣，自然无法提高体育教学的质量，部分原因在于体育老师没有用心设计教学内容，致使体育课枯燥乏味，缺乏吸引力。新课改之后，这一情况得到了很大的关注同时也得到了很好地改善，但是现代中专体育教学中仍然存在学生学习兴趣不高的问题，部分学生甚至逃避上体育课，将上课时间腾出来去干其他与体育无关的事情，一旦发生这种情况就很容易引发连锁反应，其他同学纷纷效仿，使越来越多同学的积极性受到影响，也就更加不可能提高体育教学的质量。传统的中专体育教学内容过于陈旧，既不符合当前时代和社会的需求也不能吸引学生的注意力，自然无法提高学生的体育积极性。教学内容的设计应该针对学生年龄段和心理特点，使教学内容不但能够符合教学大纲的要求还能够吸引学生的注意力、提高学生的兴趣。除此之外，体育老师在进行教学内容设计时还应该将学生的不同专业和职业需求考虑在内，明确何种体育教学内容能够与他们的专业和职业相关联，进行针对性的教学，更加有利于提高他们的体育兴趣。
3.改革传统僵化的教学方式
中专教学主要是针对专业技能和技术的培养，很多学生存在着体育无用的想法，说教式的教学方法更加不受他们欢迎，因而学生的体育兴趣很难得到提高。针对这一现象，中专体育教师必须及时想出应对措施，加快教学方式的改革力度，以满足学生的职业需求为导向同时以符合教学大纲要求为前提，进行教学方式的革新和突破、推出新的教学方式，寓教于乐，加强师生互动教学，开展活动教学、游戏教学以及比赛教学等各种形式新颖的教学方式，着力于培养学生的体育兴趣。 大连轻工业学校在丰富课堂教学形式和内容上有着独特的方式，一年级体育老师充分利用每周的体育课，上一节课教授技巧，下一节课则在同学之间展开竞赛，如经常性的足球比赛、篮球比赛、羽毛球比赛等，每次比赛实行积分制，上次比赛积分可以加入到以后的比赛中去，而参赛队伍的人员保持不变，同时张贴英雄榜，将比赛名次进行公示，名次靠前的队伍可以获得相应的奖励。经过一段时间的试验之后，在同学之间形成了强烈的竞争意识，同学们不但充分利用上课时间，为了取得好成绩，课下时间也常常进行练习，大大激发了他们的体育兴趣和学习热情。
由此可见，体育老师在体育教学中发挥着非常关键的作用，体育老师要想提高学生的体育热情和体育教学的质量，就必须积极发挥主观能动性，摆脱传统僵化的体育教学模式，针对中专生的年龄和爱好进行教学方式的改革，使学生不但能够从体育学习中获得快乐还能够从中获取知识进而技术。
4.充分利用多媒体教学方式
近年来，随着科技的不断创新和进步，多媒体技术得到了长足的发展，在很多的行业领域都出现了多媒体的踪影，通过利用多媒体技术不但能够提高相关产业的生产效率还能够有效改善产品质量，降低生产成本，使企业获取更大的经济利益。当前形势下，现代教学中已经大量采用多媒体教学方式，而将多媒体技术应用到体育教学中也成为大势所趋。将多媒体技术应用到中专体育教学中能够丰富学生的视野，拓宽学生的知识面，使他们见识和了解更多的体育项目，激发学生的体育兴趣，使他们找到自己感兴趣的运动项目，从而有效提高他们的体育积极性。帮助学生培养一定的体育爱好，养成一定的体育运动的习惯，能够激励学生加强日常锻炼，有利地改善学生的身体素质，为学生以后参加工作打下良好的基础。体育老师在体育教学中发挥着非常关键的作用，为了提高体育教学质量，老师必须充分利用好多媒体教学方式，根据学生的年龄特点和现代体育运动的分类通过播放相关比赛视频或者训练记录向学生展示适合他们参与的运动，培养他们的运动兴趣。很多中专生都是NBA的球迷，为了进一步激发学生的体育兴趣，体育老师可以适当地播放一些精彩的比赛和训练画面，激发学生的学习热情并激励他们投入到实际的训练中去。如今很多学校的球场上热闹非常，与受精彩比赛项目的感染不无关系。学生的学习兴趣和热情不断得到提高更加有利于体育老师开展体育教学工作，而体育教学工作的顺利进行同样也能够激发学生的学习兴趣，长此以往，便可以形成一种良性循环，推动教学质量不断提高。
三、结语
中专教学承载着向我国输送专业型人才的重要使命，必须不断提高其教学质量，中专体育教学是中专教学的重要组成部分，对于增强学生的身体素质和各方面的综合发展具有非常重要的作用，为了提高中专体育教学的质量就必须采取各种科学有效的方式不断激发学生的学习兴趣和热情。
参考文献：
[1]马石南.中专体育教学中学生兴趣培养的重要性[J].中国职业教育技术信息，2009（2）
[2]邢云江.通过利用多媒体技术提高中专生的体育运动兴趣[J].教育咨询，2011（5）
[3]姜红卫.体育教师在学生主体性学习中的重要作用[J].中国学校体育，2010（12）
[4]韩丽佳.现代职业技术人才身体素质培养研究[J].职业技术教育，2009（12）
【关键词】培养兴趣 身体素质 创新能力
【中图分类号】G807.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0193-02
中专教育是我国教育体系中的重要组成部分，是我国培养专门型人才的重要基地，为了适应时代的发展和社会的需求，同时也为了与新课改的要求相吻合，传统的中专教学方式也在不断发生变化，较以往更加注重对学生综合素质和专业技能的培养。但是像其他学校一样，中专学校对体育教学缺乏足够的重视，这就不利于学生身体素质的提高。因此必须提高学生的体育兴趣，推动中专体育教学的深入发展。
一、中专体育教学的重要性
随着经济的发展和社会的进步，人们的思想观念不断得到改善，越来越重视综合素质的培养，体育教学不但能够增强学生的体质还能够陶冶学生的性情，带动其他更各方面的综合发展和全面进步，因而在学校教育中越来越受到重视，同时也得到了社会各界的广泛关注。当今社会经济发展一日千里，科技进步日新月异，经济全球化的趋势不断加强，市场竞争越来越激烈，现代专业分工的专门化程度不断提高，不仅对相关技术人才的专业技能提出了更高的要求，同时也对技术人员的身体素质提出了更高的要求。拥有良好的身体素质才能不断提高创新能力，才能顺利完成工作，才能接受更多的挑战，良好的身体素质是人们从事一切实践活动的根基。中专教育能够为我国培养出大批优秀的专业人才和技术人才，为了保证人才的质量和素质，必须搞好中专体育教学工作，老师在向学生传授专业知识的同时还应该努力提高学生的身体素质，以便他们能够更好地满足社会和国家的需求。不断改善传统的教学观念，提高对中专体育教学的认识从而确保中专教学目标的顺利实现。加强中专体育教育不但能够增强学生的身体素质，还能够使学生在紧张的学习环境中获得放松，从而使学生的学习热情不断增长并进一步提高学生的学习效率。
二、以体育兴趣培养提高中专体育教学质量
俗话说“兴趣是最好的老师”，培养学生的体育兴趣能够促使学生自觉的进行体育锻炼，使身体素质不断得到改善，同时还能够不断改善中专体育的教学质量，采用以下方法可以有效培养学生的体育兴趣。
1.以职业需求为导向培养中专生的体育兴趣
传统的体育教学模式很难适应社会和时代的需求，随着社会分工的不断细化和专业化程度的不断提高，中专教育作为培养专门型人才的重要基地必须及时适应社会发展的需求，改变传统的教学模式，在体育教学中融入新观念和新思路，以学生的专业和职业需求作为新时代中专体育教学的教育目标。只有使体育教学与学生的职业和未来密切相关联才能够有效激发学生进行体育学习的兴趣，能够为学生将来踏入社会、迈向工作岗位奠定坚实的基础。
以建筑工程施工专业为例，由于这一专业的特殊性，学生参加工作后需要从事较长时间的体力劳动和脑力劳动，非常考验学生的身体素质，如果学生身体素质较弱就很难适应这一工作强度从而无法出色的完成工作任务。通过体育锻炼能够加强学生的抗疲劳能力并提高学生的身体素质使学生能够更好地适应工作条件，提高工作效率。
建筑设备安装专业的学生由于工作需要必须经常性地爬高，为了提高安全系数，保证安装与维修工作的顺利进行，要求学生必须具备良好的身体柔韧度和协调能力，而这一能力的提高只能通过体育锻炼。由于学生平时课业较重很少有时间能够主动进行体育锻炼，借助体育课能够实现锻炼身体、提高身体柔韧性和协调能力的目的。
园林景观设计专业的同学需要具备灵活的想象力和缜密的思维能力，通过参加篮球运动和羽毛球等各种体育活动能够激发学生的活力，不断提高学生的想象力和创造力从而提高他们的学习效率。
2.科学设计教学内容
新课改之前，体育教学的重要性常常被人们所忽视，学生对课堂内容提不起兴趣，自然无法提高体育教学的质量，部分原因在于体育老师没有用心设计教学内容，致使体育课枯燥乏味，缺乏吸引力。新课改之后，这一情况得到了很大的关注同时也得到了很好地改善，但是现代中专体育教学中仍然存在学生学习兴趣不高的问题，部分学生甚至逃避上体育课，将上课时间腾出来去干其他与体育无关的事情，一旦发生这种情况就很容易引发连锁反应，其他同学纷纷效仿，使越来越多同学的积极性受到影响，也就更加不可能提高体育教学的质量。传统的中专体育教学内容过于陈旧，既不符合当前时代和社会的需求也不能吸引学生的注意力，自然无法提高学生的体育积极性。教学内容的设计应该针对学生年龄段和心理特点，使教学内容不但能够符合教学大纲的要求还能够吸引学生的注意力、提高学生的兴趣。除此之外，体育老师在进行教学内容设计时还应该将学生的不同专业和职业需求考虑在内，明确何种体育教学内容能够与他们的专业和职业相关联，进行针对性的教学，更加有利于提高他们的体育兴趣。
3.改革传统僵化的教学方式
中专教学主要是针对专业技能和技术的培养，很多学生存在着体育无用的想法，说教式的教学方法更加不受他们欢迎，因而学生的体育兴趣很难得到提高。针对这一现象，中专体育教师必须及时想出应对措施，加快教学方式的改革力度，以满足学生的职业需求为导向同时以符合教学大纲要求为前提，进行教学方式的革新和突破、推出新的教学方式，寓教于乐，加强师生互动教学，开展活动教学、游戏教学以及比赛教学等各种形式新颖的教学方式，着力于培养学生的体育兴趣。 大连轻工业学校在丰富课堂教学形式和内容上有着独特的方式，一年级体育老师充分利用每周的体育课，上一节课教授技巧，下一节课则在同学之间展开竞赛，如经常性的足球比赛、篮球比赛、羽毛球比赛等，每次比赛实行积分制，上次比赛积分可以加入到以后的比赛中去，而参赛队伍的人员保持不变，同时张贴英雄榜，将比赛名次进行公示，名次靠前的队伍可以获得相应的奖励。经过一段时间的试验之后，在同学之间形成了强烈的竞争意识，同学们不但充分利用上课时间，为了取得好成绩，课下时间也常常进行练习，大大激发了他们的体育兴趣和学习热情。
由此可见，体育老师在体育教学中发挥着非常关键的作用，体育老师要想提高学生的体育热情和体育教学的质量，就必须积极发挥主观能动性，摆脱传统僵化的体育教学模式，针对中专生的年龄和爱好进行教学方式的改革，使学生不但能够从体育学习中获得快乐还能够从中获取知识进而技术。
4.充分利用多媒体教学方式
近年来，随着科技的不断创新和进步，多媒体技术得到了长足的发展，在很多的行业领域都出现了多媒体的踪影，通过利用多媒体技术不但能够提高相关产业的生产效率还能够有效改善产品质量，降低生产成本，使企业获取更大的经济利益。当前形势下，现代教学中已经大量采用多媒体教学方式，而将多媒体技术应用到体育教学中也成为大势所趋。将多媒体技术应用到中专体育教学中能够丰富学生的视野，拓宽学生的知识面，使他们见识和了解更多的体育项目，激发学生的体育兴趣，使他们找到自己感兴趣的运动项目，从而有效提高他们的体育积极性。帮助学生培养一定的体育爱好，养成一定的体育运动的习惯，能够激励学生加强日常锻炼，有利地改善学生的身体素质，为学生以后参加工作打下良好的基础。体育老师在体育教学中发挥着非常关键的作用，为了提高体育教学质量，老师必须充分利用好多媒体教学方式，根据学生的年龄特点和现代体育运动的分类通过播放相关比赛视频或者训练记录向学生展示适合他们参与的运动，培养他们的运动兴趣。很多中专生都是NBA的球迷，为了进一步激发学生的体育兴趣，体育老师可以适当地播放一些精彩的比赛和训练画面，激发学生的学习热情并激励他们投入到实际的训练中去。如今很多学校的球场上热闹非常，与受精彩比赛项目的感染不无关系。学生的学习兴趣和热情不断得到提高更加有利于体育老师开展体育教学工作，而体育教学工作的顺利进行同样也能够激发学生的学习兴趣，长此以往，便可以形成一种良性循环，推动教学质量不断提高。
三、结语
中专教学承载着向我国输送专业型人才的重要使命，必须不断提高其教学质量，中专体育教学是中专教学的重要组成部分，对于增强学生的身体素质和各方面的综合发展具有非常重要的作用，为了提高中专体育教学的质量就必须采取各种科学有效的方式不断激发学生的学习兴趣和热情。
参考文献：
[1]马石南.中专体育教学中学生兴趣培养的重要性[J].中国职业教育技术信息，2009（2）
[2]邢云江.通过利用多媒体技术提高中专生的体育运动兴趣[J].教育咨询，2011（5）
[3]姜红卫.体育教师在学生主体性学习中的重要作用[J].中国学校体育，2010（12）
[4]韩丽佳.现代职业技术人才身体素质培养研究[J].职业技术教育，2009（12）