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【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1632-5281（2015）8
【摘要】目的：调查并分析基层医院护士在职培训的现状及需求，以进一步加强各级各类护理人员的管理，提高业务技术水平，进而提高护理质量。方法：对成都市新都区第二人民医院外二科2015年各级各类16名护士的在职培训计划与实施方案进行调查，并进行统计学分析。结果：16名基层医院在职护士均参与每次的理论知识培训与操作技术培训，参与率为100%；理论知识培训需求者7名，操作技术培训需求者9名，对比不同层次在职护士的培训需求，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论：通过对基层医院护士在职培训的现状及需求进行调查与分析，可以进一步强化护理三基，提高护理质量。
【关键词】基层医院；护士；在职培训；现状；需求
本研究现对成都市新都区第二人民医院外二科2015年各级各类16名护士在职培训计划与实施方案进行调查与分析。总结报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
采用分层抽样及随机抽样法[1]，选取成都市新都区第二人民医院外二科2015年各级各类护士共16名，排除休假不在岗及个别因特殊情况无法参与调查的护士。16名护士均为女性；年龄范围为22～46岁，平均年龄（30.4±2.8）岁；护龄范围为1～15年，平均护龄（6.7±2.0）年；其中住院部护士9名，门诊护士7名；N1层次2名，N2层次6名，N3层次7名，N4层次1名；本科3名，大专11名，中专2名；未婚7名，已婚9名。
1.2 方法
（1）资料收集：收集所有在职护士的性别、年龄、职称、所属部门、护龄、文化程度、婚姻状况、家庭成员等基本资料[2]。（2）问卷调查：自制问卷调查表，采用不记名、现场调查的方式进行调查，问卷填写完成后当场收回。调查内容包括N1～N4层次护士对理论知识与操作技术的培训频率与培训需求[3]。
1.3 统计学处理
对原始问卷调查表进行整理核对，取出无效问卷调查表。应用Foxpro程序建库录入数据，应用SPSS12.0软件对所得数据进行统计与分析，计量资料使用（x±s）表示，进行t检验；计数资料使用x2检验，以P<0.05表示差异具有统计学意义[4]。
2 结果
2.1 护士在职培训现状
16名基层医院在职护士均参与每次的理论知识培训与操作技术培训，参与率为100%。其中，不同层次护士所参与培训的内容各不相同，N1层次护士培训的内容主要以专科护理知识和技术为主，兼临床基础护理；N2层次护士培训的内容主要是专科护理知识和技能；N3层次护士培训的内容主要是危重、大手术特殊病人的护理知识与技能；N4层次护士培训的内容主要是国内外护理专业发展动态与现代护理管理理论。
2.2 护士在职培训需求
在16名基层医院在职护士中，理论知识培训需求者7名，占比43.8%；操作技术培训需求者9名，占比56.2%。对比不同层次在职护士的培训需求，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。详见表1所示。
3 讨论
随着人们生活水平的不断提高，患者的健康意识也不断增强，对医院医疗服务质量的要求也逐渐提升。护士基础知识与技能水平的掌握情况，直接影响着医疗服务质量的高低[5]。因而，对基层医院护士在职培训的现状及需求就显得非常重要也很有必要。我科通过采取安排各级各类护理人员积极参加院内外组织的各种学习、讲座、和各种学术会议等；有计划的组织科内人员学习专业知识、规章制度、组织护理查房，操作培训等并行考核，不合格者给予经济处罚等措施对在职护士进行培训，效果满意，护士的理论知识与操作技术水平均较之前有明显提升。
本研究结果显示，16名基层医院在职护士均参与每次的培训，参与率为100%；操作技术培训需求者居多，占比56.2%；对比不同层次在职护士的培训频率与培训需求率，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。
总之，通过对基层医院护士在职培训的现状及需求进行调查与分析，可以进一步强化护理三基，提高护理质量，巩固专科知识及技能，掌握本专业护理新进展新知识。
参考文献
[1] 胡佩佩，周巧巧，胡春乐等.永嘉县基层医院护士在职培训现状及需求[J].护理学报，2010（7）：42-45.
[2] 沈辛酉，陈文婷，朱晓萍.护士在职培训现状及需求情况调查[J].护理研究：中旬版，2015（2）：631-633.
[3] 阮洪，陆月岑，黄瑶等.上海市口腔门诊护士在职培训现况调查[J].解放军护理杂志，2015（9）：6-9.
[4] 洪海兰，王薇.低年资护士在职培训的现状与对策[J].中国高等医学教育，2011（12）：61-62.
[5] 冯金娥，袁红娣，褚惠林.床边综合能力考核在护士在职培训中的应用探讨[J].护理与康复，2013（12）：1175-1178.
【摘要】目的：调查并分析基层医院护士在职培训的现状及需求，以进一步加强各级各类护理人员的管理，提高业务技术水平，进而提高护理质量。方法：对成都市新都区第二人民医院外二科2015年各级各类16名护士的在职培训计划与实施方案进行调查，并进行统计学分析。结果：16名基层医院在职护士均参与每次的理论知识培训与操作技术培训，参与率为100%；理论知识培训需求者7名，操作技术培训需求者9名，对比不同层次在职护士的培训需求，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论：通过对基层医院护士在职培训的现状及需求进行调查与分析，可以进一步强化护理三基，提高护理质量。
【关键词】基层医院；护士；在职培训；现状；需求
本研究现对成都市新都区第二人民医院外二科2015年各级各类16名护士在职培训计划与实施方案进行调查与分析。总结报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
采用分层抽样及随机抽样法[1]，选取成都市新都区第二人民医院外二科2015年各级各类护士共16名，排除休假不在岗及个别因特殊情况无法参与调查的护士。16名护士均为女性；年龄范围为22～46岁，平均年龄（30.4±2.8）岁；护龄范围为1～15年，平均护龄（6.7±2.0）年；其中住院部护士9名，门诊护士7名；N1层次2名，N2层次6名，N3层次7名，N4层次1名；本科3名，大专11名，中专2名；未婚7名，已婚9名。
1.2 方法
（1）资料收集：收集所有在职护士的性别、年龄、职称、所属部门、护龄、文化程度、婚姻状况、家庭成员等基本资料[2]。（2）问卷调查：自制问卷调查表，采用不记名、现场调查的方式进行调查，问卷填写完成后当场收回。调查内容包括N1～N4层次护士对理论知识与操作技术的培训频率与培训需求[3]。
1.3 统计学处理
对原始问卷调查表进行整理核对，取出无效问卷调查表。应用Foxpro程序建库录入数据，应用SPSS12.0软件对所得数据进行统计与分析，计量资料使用（x±s）表示，进行t检验；计数资料使用x2检验，以P<0.05表示差异具有统计学意义[4]。
2 结果
2.1 护士在职培训现状
16名基层医院在职护士均参与每次的理论知识培训与操作技术培训，参与率为100%。其中，不同层次护士所参与培训的内容各不相同，N1层次护士培训的内容主要以专科护理知识和技术为主，兼临床基础护理；N2层次护士培训的内容主要是专科护理知识和技能；N3层次护士培训的内容主要是危重、大手术特殊病人的护理知识与技能；N4层次护士培训的内容主要是国内外护理专业发展动态与现代护理管理理论。
2.2 护士在职培训需求
在16名基层医院在职护士中，理论知识培训需求者7名，占比43.8%；操作技术培训需求者9名，占比56.2%。对比不同层次在职护士的培训需求，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。详见表1所示。
3 讨论
随着人们生活水平的不断提高，患者的健康意识也不断增强，对医院医疗服务质量的要求也逐渐提升。护士基础知识与技能水平的掌握情况，直接影响着医疗服务质量的高低[5]。因而，对基层医院护士在职培训的现状及需求就显得非常重要也很有必要。我科通过采取安排各级各类护理人员积极参加院内外组织的各种学习、讲座、和各种学术会议等；有计划的组织科内人员学习专业知识、规章制度、组织护理查房，操作培训等并行考核，不合格者给予经济处罚等措施对在职护士进行培训，效果满意，护士的理论知识与操作技术水平均较之前有明显提升。
本研究结果显示，16名基层医院在职护士均参与每次的培训，参与率为100%；操作技术培训需求者居多，占比56.2%；对比不同层次在职护士的培训频率与培训需求率，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。
总之，通过对基层医院护士在职培训的现状及需求进行调查与分析，可以进一步强化护理三基，提高护理质量，巩固专科知识及技能，掌握本专业护理新进展新知识。
参考文献
[1] 胡佩佩，周巧巧，胡春乐等.永嘉县基层医院护士在职培训现状及需求[J].护理学报，2010（7）：42-45.
[2] 沈辛酉，陈文婷，朱晓萍.护士在职培训现状及需求情况调查[J].护理研究：中旬版，2015（2）：631-633.
[3] 阮洪，陆月岑，黄瑶等.上海市口腔门诊护士在职培训现况调查[J].解放军护理杂志，2015（9）：6-9.
[4] 洪海兰，王薇.低年资护士在职培训的现状与对策[J].中国高等医学教育，2011（12）：61-62.
[5] 冯金娥，袁红娣，褚惠林.床边综合能力考核在护士在职培训中的应用探讨[J].护理与康复，2013（12）：1175-1178.