【摘 要】
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目的通过研究重症中暑热射病患者肠屏障功能、炎症因子水平、免疫细胞变化规律,以判断其对临床预后的作用. 方法收集上海市第-人民医院重症医学科2017年6至8月收治的14例 重
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目的通过研究重症中暑热射病患者肠屏障功能、炎症因子水平、免疫细胞变化规律,以判断其对临床预后的作用. 方法收集上海市第-人民医院重症医学科2017年6至8月收治的14例 重症中暑热射病患者,根据发病至就诊时间是否大于 3 h 将其分为早期就诊组（7 例）和晚期就诊组 （7 例）,监测其肠屏障功能、炎症因子水平、免疫细胞水平等,并进行受试者工作特征（ROC）曲线分析,比较 2 组肠屏障功能、炎症因子、免疫细胞等指标差异,评价其在热射病监测中的价值. 结果晚期就诊组比早期就诊组入院平均动脉压低[（73.28&
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恰当的表扬和批评是促进学生思想品德发展的重要途径,也是班级管理的有效手段.教师在进行表扬与批评时,要实事求是,有针对性；同时,注意表扬与批评的时机,不可“开清单”;运用
[摘 要]规范学生大课间活动是学生安全的保证，是实施阳光体育一小时的保证。“六步实施”的示范培训、分批训练、总体调整、检查监督、比赛规范、常抓不懈这六步策略，使大课间活动形成了一套体系，这将学校学生多、班额大、统一实施难度高等困难大大减小。“九步走”解决了班级之间的拥挤，改变了学生多而混乱嘈杂的局面。师生共同参与，运动形式多样，音乐贯穿始终，从而提高了学生活动的兴趣。 [关键词]大课间；阳光体育
[摘 要]古诗语言精炼，内涵丰富。如何通过教学让学生深切地领悟诗中所蕴涵的意蕴，把握诗句精髓？教师可以采取“三步曲”策略构建教学过程——初读，读通文句；品味，读懂内涵；拓展，比勘异同——激发学生的情感共鸣，有效生成。 [关键词]古诗；策略；初读；品味；拓展；共性 “读诗使人灵秀”，小学语文教材中选取的古诗构思新颖，清新隽永。如何构建古诗教学策略，让学生很好地把握古诗的内涵，领悟诗中所蕴
目的探讨改良经皮扩张气管切开术（MPDT）在气管插管患者中的应用疗效及安全性。方法选择2014年1月至2015年12月在河北省邯郸市峰峰集团总医院治疗且行气管切开的149例患者，按随机数字分组的方法，将患者随机分为MPDT组（75例）及常规经皮扩张气管切开术（CPDT）组（74例），记录入选患者的年龄、性别、身高、体质量质数、入组时的APECHEⅡ及SOFA评分、手术时间、穿刺针数、术中出血量、手
随着我国幼教改革的不断深入，幼儿园教育应着眼于促进幼儿全面素质的提高已逐渐成为广大幼教工作者的共识。幼儿是否能主动发展是促进幼儿全面素质提高和个性发展的关键，那么幼
本研究中的一例无自主呼吸的深昏迷患者突然恢复"自主呼吸"，但意识及神经系统体征却无好转，食道压监测提示为呼吸机自动触发。通过排查，发现由于呼气过滤器与集水器连接处螺纹口松动所致，重新连接紧密后，自动触发消失，患者无自主呼吸。可见食道压监测可以更加准确地识别人机失调，有助于更加准确地评估临床病情。
我国的传统教育强调以教师为中心，强调教师对学生单向讲授知识，把学生当作知识灌输对象，其目标是把学生培养成能很好地理解、消化和应用前人知识与经验的应用型人材。这无疑对学
[摘 要]朗读是语文教学中最重要的一种训练。《语文课程标准》指出：“朗读能让学生展开想象，获得情感体验，感受语言的优美，能更好地体验情感，领悟内容。”教师只有对学生进行贴心指导，加强朗读训练，才能真正推动语文教学。 [关键词]朗读能力；训练；学生；兴趣 朗读是我国传统的语文教学的基本方法。朱熹说“读得熟，则不解说自晓其义也”；唐彪认为“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也”
田径教材是中小学体育教材的重要组成部分之一,也是指导中小学体育教师教学实践的有力工具。田径教材的发展以及改革创新对体育教师的教学实践、更好地全面促进中小学生身心